空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體是

A、氧氣           B、氮氣             C、二氧化碳         D、水蒸氣

電工使用的“試電筆”內(nèi)充有一種通電時能發(fā)出紅光的氣體，這種紅光能穿透濃霧，因此它也常用作航海、航空的指示燈，這種氣體也是空氣的組成之一，該氣體是

A、氧氣           B、二氧化碳         C、氮氣             D、氖氣

有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，正確的是

A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�                B、氧氣能供給呼吸

C、氧氣能燃燒                            D、氧氣具有氧化性

硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是

A、發(fā)出明亮的藍紫色火焰     

B、生成有刺激性氣味的氣體

C、放出大量的熱             

D、硫粉逐漸減少

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是

A、高錳酸鉀—^加熱→   錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   

B、甲烷+氧氣—^點燃→水+二氧化碳

C、氫氣+氧化銅—^加熱→銅+水                 

D、鎂+氧氣—^點燃→氧化鎂

空氣中體積分數(shù)最大的氣體是

A、氧氣           B、二氧化碳         C、氮氣             D、稀有氣體

沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體

某化學(xué)興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請回答實驗中的有

    關(guān)問題。

   【實驗探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液。

 1. 現(xiàn)象：無色酚酞不變色。

 2. 結(jié)論：蒸餾水不能使無色酚酞變紅。

   【實驗探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水。

 1. 現(xiàn)象：無色酚酞變紅。

 2. 結(jié)論：                             。

   【實驗探究三】如圖所示，將盛有濃氨水

     的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時罩在一

     個大燒杯里。

 1. 現(xiàn)象：                         。

 2. 結(jié)論：                          （從微觀角度分析）。

【實驗反思】為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組又設(shè)計了一個如

   圖所示實驗，即將盛有蒸餾水的燒杯

  C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯

  D同時罩在一個大燒杯下，將其作為

  對比實驗。你認為有無必要     （填

 “有”或“無”），理由是               。

水蒸氣的含量比空氣中的多

實驗室有如圖所示的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱:a          ；b           。

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，裝置A的氣

     密性的檢查方法是                                 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式

      為                          ，實驗應(yīng)選用的發(fā)生裝置

      是     （填裝置的字母代號，下同），收集裝置是    。

（4）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式

     為                                               ，

     某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，

     原因可能是                          。 某同學(xué)用E

     裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是           。

如右圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖所示某原子的核電荷數(shù)為      16

，核外

           有      3

個電子層，第二層上有    8個電子，

           最外層上有       6

個電子，在化學(xué)反應(yīng)中

           該原子容易       得到

電子。

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化

學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的

實驗裝置：

（1）分別寫出硫粉、紅磷、光亮

的細鐵絲在氧氣中燃燒的的

文字表達式：

①硫粉：                                            ；

②紅磷：                                            ；

③鐵絲：                                            。

 （2）小明同學(xué)是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他

      發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要       ，

 在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是        反應(yīng)（填

“化合”或“分解”）。