下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是                 

A.鐵                B.二氧化碳          C.氫氣              D.氯化鈉

 生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹(shù)根“變”根雕   B．葡萄“變”美酒   C．玉石“變”印章   D．機(jī)器人“變”形

為了探究分子的運(yùn)動(dòng)性，小強(qiáng)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)：

步驟一：如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)（1）                     實(shí)驗(yàn)（2）              實(shí)驗(yàn)（3）

問(wèn)題：Ⅰ：實(shí)驗(yàn)（3）中，濾紙條的變化情況是：                                      。

Ⅱ：分析上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，簡(jiǎn)單解釋濾紙變紅的原因？                           。

步驟二：小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長(zhǎng)濾紙，并在

濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進(jìn)試管里。最

后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管（如右圖所示），

觀察現(xiàn)象。

問(wèn)題：Ⅰ：上面實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是                   ，說(shuō)明分子                      。

Ⅱ：該實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有                                  。

反思與交流：

（1）步驟一在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是                        ，三個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)必要做的實(shí)驗(yàn)是                。

（2）有人說(shuō)：“在實(shí)驗(yàn)步驟一中，要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個(gè)結(jié)論不是很?chē)?yán)密，因?yàn)闉V紙變紅，有可能跟濾紙中某種化學(xué)成分有關(guān)。具體地說(shuō)，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某種物質(zhì)再跟濾紙中的該種化學(xué)成分發(fā)生作用而使濾紙變紅�！�

 你同意上面說(shuō)法嗎？答：          。為了驗(yàn)證他（她）的說(shuō)法，你補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是（請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程）                                                                             。           

元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布，根據(jù)它回答下列問(wèn)題。

（1）第16號(hào)元素屬于         元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易       （填“得”或“失”）電子，其單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)              （填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（2）從周期表結(jié)構(gòu)看，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的                          數(shù)關(guān)系最為密切。

（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有                                  （任寫(xiě)一條）。

填寫(xiě)下列表格：

現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①             ；②             ；③              ；④             。

(2)裝置E可以用來(lái)進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)問(wèn)，在進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？（至少答二點(diǎn)）                                      ；                                      �！�

（3）如果A裝置中的試管加熱時(shí)管口朝上，將會(huì)造成的后果是                                 。用高錳酸鉀制取O₂，發(fā)生裝置為          （填“A”或“B”），實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是                               ，反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳粉末。正確操作的先后順序是                   (填寫(xiě)選項(xiàng)字母)。

a．烘干          b．溶解           c．過(guò)濾          d．洗滌

下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。

(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)          微粒(選填序號(hào))。  A、  B、  C 、，由此說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)                         （填“變”或“不變”）。

(2)若○——表示氫原子，●——表示氧原子，請(qǐng)寫(xiě)出氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                     。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是                 反應(yīng)。

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

（1）2個(gè)鈉離子_____________     ___；（2）3個(gè)硫離子______________        __；

（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒____   _______；（4）F^— 的結(jié)構(gòu)示意圖___                 _；

（5）n個(gè)鋁原子_______      ______（6）        表示的微粒是_______            ___。

右圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號(hào)）。由此，你得到的信息和作出的猜測(cè)正確的是（       ）

A、此碘鹽為純凈物

B、“加碘食鹽”中的“碘”是I₂

C、1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg                

D、“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和，如用     表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子。則     和      （       ）

A、屬于同種元素                        B、原子中含有相同數(shù)目的中子

C、原子中核外電子數(shù)不同                D、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目不同