某同學(xué)在研究硫酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將一定量的稀硫酸放入盛有氧化銅的試管中，觀察到固體完全溶解，溶液變藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

同學(xué)們對(duì)于反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

猜想一：硫酸銅 猜想二： （化學(xué)式）

【活動(dòng)與探究】

甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，認(rèn)為猜想一成立。

乙同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的鐵粉，觀察到有紅色固體出現(xiàn)，認(rèn)為猜想二成立。

【反思與評(píng)價(jià)】

丙同學(xué)進(jìn)過(guò)分析認(rèn)為 同學(xué)的方案不合理，理由是 。

人被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，引起刺痛，蟻酸學(xué)名叫甲酸，它的化學(xué)式是HCOOH。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲酸屬于 （填“氧化物”、“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）。

（2）甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

（3）甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是 （最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈉固體，為測(cè)定這瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)取瓶中17.3g樣品溶于足量的水中，向所得溶液中逐滴加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

試計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g。

（2）所加稀鹽酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．河水結(jié)冰 B．汽油揮發(fā) C．葡萄釀酒 D．干冰升華

下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）

A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A．鎂 B．空氣 C．硝酸鉀 D．二氧化錳

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 滴加液體 B. 讀取液體體積

C. 二氧化碳驗(yàn)滿 D. 稀釋濃硫酸

為防止師生吸食“二手煙”教育部下發(fā)通知：凡進(jìn)入中小學(xué)的任何人，在任何地方、任何時(shí)間不得吸煙。從分子和原子的有關(guān)知識(shí)來(lái)看，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所所吸食“二手煙”的主要原因是（ ）

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子之間有間隔

C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小

含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或?yàn)r青可以凈化空氣，成為治理霧霾的新型材料。二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為（ ）

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3