下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）

A．t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4

B．P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

C．t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

如圖表示四種物質(zhì)的密閉容器中反應(yīng)一段時間后質(zhì)量的變化，則其可能的化學(xué)反應(yīng)表達式是（　　）

a +b→c+d

B．c →a+b

C．a(chǎn) +bc

D．ca+b

下表中對部分知識的歸納正確的一組是（ ）

A. A B. B C. C D. D

含硫煤燃燒會產(chǎn)生SO2造成大氣污染，某工廠設(shè)計了如下工藝流程，防治污染的同時可以得到化工產(chǎn)品，下列敘述不正確的是（ ）

A. 該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4

B. 該流程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe和S

C. 流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe2（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4

D. 該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用

下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵?）

A. A B. B C. C D. D

將一定質(zhì)量金屬X的粉末放入盛有Fe（NO3）2溶液的燒杯中，充分反映后溶液呈無色；繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后過濾，得淺綠色濾液和濾渣。根據(jù)實驗分析，以下結(jié)論錯誤的是（ ）

A．金屬活動性順序：X＞Fe＞Ag

B．濾液中一定含有X的陽離子和Fe2+

C．濾渣中一定含有Ag和Fe

D．向濾液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀

Ⅰ．日常生活中化學(xué)無處不在，從石墨、二氧化硫、熟石灰、醋酸、碳酸氫銨等物質(zhì)中，選擇與下列敘述相應(yīng)的物質(zhì)，用化學(xué)式填空：

（1）可用作建筑材料的是_______．（2）形成酸雨的主要氣體是_______．

（3）可用于制鉛筆芯的是_______．（4）農(nóng)業(yè)上可用作化肥的是________．

（5）可用于清洗熱水瓶內(nèi)壁水垢的是_______．

Ⅱ.如圖是元素周期表部分內(nèi)容，請根據(jù)表中信息完成相關(guān)問題．

（1）鈹原子的相對原子質(zhì)量是_______，它屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______．

（3）原子序數(shù)為1、6、8的三種元素形成的常見化合物的化學(xué)式為______，其中6號元素的化合價是_____．

請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車途經(jīng)“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。

②列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為 。

③列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為 （寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車方能走完。

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中儀器的名稱：①______ ；②______ 。組裝A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之______（填“前”或“后”）放置，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是________________________________________．

（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的O2，應(yīng)從圖中選擇__（填裝置序號）進行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________．

（3）實驗室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________．實驗結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時，按如下流程操作：

過濾所用的儀器和用品除鐵架臺、燒杯外，還有_____ 、_____ 和_____，在蒸發(fā)過程中，當(dāng)________時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

⑷若用水將右圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖）進行下列探究．

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．

（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用_____（填試劑名稱）．

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究 

（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈_____性．

探究二：白色粉末成分的探究 

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認為是碳酸鈣；乙同學(xué)認為是碳酸鈉；丙同學(xué)認為是碳酸氫鈉．

[設(shè)計并進行實驗]

（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學(xué)的猜想______（填“正確”或“不正確”）．

（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：

實驗①的化學(xué)方程式為______________________；表中a=_____；V1_____V2（填“＞”、“＜”或“=”）．

[分析并得出結(jié)論]

（5）根據(jù)表中CO2體積與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系，實驗③與實驗①相同，可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉。