9．寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
 （2）磷在氧氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（4）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
（5）二氧化碳通入澄清的石灰水中Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
（6）加熱分解高錳酸鉀2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（7）氧化汞受熱分解2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑
（8）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（9）鋅和鹽酸反應(yīng)Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑
（10）氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．

8．將20克H₂、O₂、N₂的混合氣體點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18克水，則剩余氣體不可能是（　　）

A．

N2和H2

B．

O2 N2

C．

2克N2

D．

H2 O2 N2

7．氫氣與氧氣的混合氣體共4克，在密閉容器中使其充分反應(yīng)后，生成水1.8克，則原混合氣體的組成可能是（　　）

	A．	1克氫氣  3克氧氣		B．	0.2克氫氣  3.8克氧氣
	C．	2克氫氣  2克氧氣		D．	2.4克氫氣  1.6克氧氣

6．將高錳酸鉀和氯酸鉀各10克分別放入試管中加熱，使其完全反應(yīng)后，將剩余固體分別放在天平的左盤(pán)和右盤(pán)，則天平的指針向（　�。�

A．

中央

B．

右盤(pán)

C．

左盤(pán)

D．

無(wú)法判斷

5．完全電解a克水，得到氫氣10mL，同時(shí)得到氧氣的質(zhì)量和體積分別為（　�。�

A．

ag，1mL

B．

ag，5mL

C．

16a/9 g，5mL

D．

8a/9 g，5mL

4．下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（　�。�

	A．	水加熱沸騰一段時(shí)間后質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律
	B．	4克碳和8克氧氣反應(yīng)生成12克二氧化碳
	C．	鎂條燃燒后生成的質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大，不符合質(zhì)量守恒定律
	D．	蠟燭燃燒質(zhì)量變輕，符合質(zhì)量守恒定律

3．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

	A．	CO使人中毒		B．	澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中
	C．	干冰升華		D．	二氧化碳使紫色石蕊試液變紅

2．將25g甲物質(zhì)、5g乙物質(zhì)、10g丙物質(zhì)混合加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析反應(yīng)后混合物中含10g甲、21g丙，還有一種新物質(zhì)丁，若甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，并用a、b、c、d分別表示它們的化學(xué)式，則它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是（　�。�

A．

a+b═c+d

B．

a+2b═2c+d

C．

2a+b═2c+2d

D．

2a+b═c+2d

1．某班同學(xué)在做測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．
（1）他們是用熱玻璃管引燃的方法點(diǎn)燃白磷的，你還能想出其他的辦法點(diǎn)燃白磷嗎？請(qǐng)寫(xiě)出一種用透鏡照射．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們可以看到瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象白磷燃燒，冒出大量的白煙．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有三位同學(xué)的氣球出現(xiàn)了不同的情況：
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氣球開(kāi)始變大，然后慢慢癟下去；
乙同學(xué)的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)；
丙同學(xué)的氣球卻始終沒(méi)有發(fā)生變化．
由此你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功？甲同學(xué)．
（4）若三位同學(xué)都把稱(chēng)量后的錐形瓶倒立在水中，則它們的錐形瓶中都有水進(jìn)入嗎？甲乙的有；而且乙的錐形瓶?jī)?nèi)水位最高．
（5）看到三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，丁同學(xué)想：要使實(shí)驗(yàn)的成功率比較高，我寧愿選擇不生成氣體的、不與空氣反應(yīng)的藥品，如：鐵和硫酸銅、氫氧化鈉和硫酸銅．（請(qǐng)你幫他選擇兩組實(shí)驗(yàn)的藥品，提示：可以填寫(xiě)藥品的化學(xué)式，也可以填寫(xiě)藥品的名稱(chēng)）

20．星期天，思雨同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)地里的水稻長(zhǎng)勢(shì)不太好，他建議爸爸施肥．爸爸說(shuō)：“每畝田要施加6kg尿素（[CO（NH₂）₂]）．”請(qǐng)你幫他算一算：
（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）每畝田施加了多少質(zhì)量的氮元素？
（3）若換為施加硝酸銨[NH₄NO₃]，每畝田應(yīng)施加多少？