14．請你根據(jù)治療甲型H1N1流感的有效藥“達(dá)菲”主要成分的化學(xué)式[C₁₆H₃₁N₂PO₈]計算：
（1）該物質(zhì)（指C₁₆H₃₁N₂PO₈，下同）的一個分子中含有60原子．
（2）該物質(zhì)由5種元素組成．
（3）該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量之比是3：2．
（4）C₁₆H₃₁N₂PO₈的相對分子質(zhì)量為410．
（5）C₁₆H₃₁N₂PO₈中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

13．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、二氧化錳、高錳酸鉀
（1）【儀器名稱】c試管 i長頸漏斗
（2）【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />

制取氣體	反應(yīng)物的狀態(tài)	反應(yīng)條件	收集方法和依據(jù)
氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O2難溶于水
二氧化碳	固體和液體	常溫	向上排空氣法	二氧化碳密度比空氣大

（3）【實踐研究】
①某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
②四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是B；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D．化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（4）【反思小結(jié)】
①氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
收集裝置--氣體的密度、氣體是否與水反應(yīng)、氣體溶于水的難易程度．
②比較用過氧化氫溶液和高錳酸鉀制取氧氣的兩種方法，你認(rèn)為更適合在實驗室中制取氧氣的方法是用過氧化氫溶液制取氧氣；該方法的優(yōu)點(diǎn)是：①操作簡單、安全；②產(chǎn)物不污染環(huán)境（答兩點(diǎn)即可）．

12．請回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演進(jìn)實驗并分析下列四組對比實驗回答問題：
（Ⅰ）組：向裝有2mL稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液．
（Ⅱ）組：向裝有2mL蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊試液．
（Ⅲ）組：向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙．
（Ⅳ）組：將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管．
（1）能使紫色石蕊溶液變紅的實驗（Ⅰ）和實驗（Ⅳ），它們驗證的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液變紅的性質(zhì)．
（2）實驗（Ⅰ）和實驗（Ⅱ）起到了對比作用，可以觀察到的現(xiàn)象是醋酸能使紫色石蕊溶液變紅，而水不能使紫色石蕊溶液變紅．實驗（Ⅲ）說明CO₂不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅．
（3）將第（Ⅳ）組實驗后的試管用酒精燈加熱，觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去恢復(fù)成紫色．

11．請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上．
A．防止實驗誤差    B．防止液體濺出   C．防止藥品污染    D．防止試管破裂
（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．D
（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．C
（3）過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．B．

10．
（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，電解水的文字反應(yīng)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填化合或分解）反應(yīng)．
（2）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放   
③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
（3）長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是肥皂水．生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸．
（4）如圖2是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，該變化中發(fā)
生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子，產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子．

9．用“＞”“=”“＜”填空
（1）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
（2）50ml水和50ml酒精混合后的體積＜100ml．
（3）用雙氧水制取氧氣時，反應(yīng)前的二氧化錳的質(zhì)量=反應(yīng)后的二氧化錳的質(zhì)量．

8．命名下列物質(zhì)或?qū)懗鱿铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：
N₂氮?dú)?nbsp;  NaCl氯化鈉   硫酸銨（NH₄）₂SO₄
硝酸HNO₃ 氫氧化亞鐵Fe（OH）₂．

7．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
銅元素Cu 碳原子C
氯離子Cl^- 五個水分子5H₂O
氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

6．關(guān)于SO₂、CO₂、MnO₂三種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　　）

A．

都含有氧氣

B．

都是化合物

C．

都是氧化物

D．

都是混合物

5．下列說法不正確的是（　　）

	A．	按質(zhì)量計算空氣中含氮?dú)?8%，氧氣21%
	B．	因為氮?dú)獠恢С秩紵�，所以可以用作糧食的保護(hù)氣
	C．	工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中有害氣體和煙塵會污染空氣
	D．	從液態(tài)空氣中可分離出氧氣、氮?dú)獾葰怏w