4．中考復(fù)習(xí)階段，某同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳；②生活中通過(guò)煮沸降低水的硬度；③氯化銨與草木灰混合使用，可以增加肥效；④用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；⑤煤燃燒生成的有毒氣體二氧化硫溶于雨水形成酸雨； ⑥蒸發(fā)溶液時(shí)，等到水全部蒸干才移走酒精燈．以上說(shuō)法正確的是（　�。�

A．

②⑤⑥

B．

①③⑥

C．

③④

D．

②④⑤

3．2015年10月5日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的青蒿素療法而獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)．下列有關(guān)青蒿素（化學(xué)式C₁₅H₂₂O₅）的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	青蒿素屬于氧化物
	B．	青蒿素相對(duì)分子質(zhì)量為282g
	C．	青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
	D．	一個(gè)青蒿素分子中含有152個(gè)質(zhì)子

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀生成
	B．	硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高
	C．	濃鹽酸打開瓶蓋有白煙
	D．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

1．C₃N₄是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C₃N₄中，N的化合價(jià)為-3，則C的化合價(jià)是（　�。�

A．

-4

B．

+2

C．

-2

D．

+4

20．根據(jù)圖中自制汽水的配料回答問(wèn)題．
①檸檬酸的pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”）
②小蘇打的化學(xué)式為NaHCO₃，屬于無(wú)機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
③配料中富含維生素的是果汁．

19．某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g  全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．
計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克．
（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出必要的計(jì)算過(guò)程，
結(jié)果保留到0.1%）

18．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】
（1）2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖1連接好裝置．
【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈．
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅，說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無(wú)”）固體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用圖2裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去氨氣和水蒸氣，裝置D的作用是吸收二氧化碳，若沒有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳（填名稱）．在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是將裝置中殘留的CO₂全部鼓入D中．
（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序?yàn)镈CE，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
（7）若將產(chǎn)生的氨氣通過(guò)灼熱的氧化銅會(huì)生成紅色固體、無(wú)色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂．

17．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中      b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或能使固液分離），常選擇的收集裝置是F（填序號(hào)），若用G裝置收集，則氣體就從a（填a或b）端通入．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，先檢查裝置C氣密性時(shí)，打開分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

16．如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液．
請(qǐng)回答：
（1）C的俗名純堿，G可能是稀硫酸（寫名稱）．
（2）寫出E的一種用途制造農(nóng)藥波爾多液．
（3）寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH；
②Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu，反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng)．
（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．以上7種物質(zhì)中屬于鹽的是Na₂CO₃、CuSO₄（填化學(xué)式）．
（5）若A為氣體單質(zhì)，則在自然界中由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為6CO₂+6H₂O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{葉綠素}$C₆H₁₂O₆+6O₂．

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①地殼中含量最多的元素O； ②構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子Mg²⁺；
③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；④最常用的溶劑H₂O．