4．“欒川豆腐”深受洛陽人喜愛．
（1）欒川豆腐制作之初，是用欒川當(dāng)?shù)馗缓�鈣、鎂等元素的礦物質(zhì)和微量元素是山泉水浸泡黃豆，這種山泉水屬于硬（填“硬”或“軟”）水．我們可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）欒川豆腐主要制作過程有：①打豆?jié){②將豆渣和豆?jié){分離③點(diǎn)鹵④將豆腐花和水分離⑤壓制成塊，其中②和④制作工藝采用了與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中類似的基本操作-過濾．

3．關(guān)于反應(yīng)C+2H₂SO₄（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+2X↑+2H₂O，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)說明了碳具有還原性
	B．	X分子中原子的個(gè)數(shù)比為1：2
	C．	反應(yīng)產(chǎn)生的氣體排放在空氣中，會(huì)造成空氣污染
	D．	硫元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變

2．某學(xué)習(xí)小組用三只潔凈無銹的鐵釘對(duì)鐵制品銹蝕條件進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，一周后觀察現(xiàn)象．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	①和②中鐵釘無明顯變化
	B．	②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的二氧化碳
	C．	③中鐵釘?shù)募住⒁�、丙三處，乙處銹蝕最嚴(yán)重
	D．	通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹

1．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�

	A．	分子在化學(xué)變化中不可分
	B．	化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變
	C．	該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
	D．	反應(yīng)后生成了兩種新的化合物

20．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	在氧氣中點(diǎn)燃硫粉，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
	B．	將光亮的銅絲插入稀硫酸中，溶液逐漸變藍(lán)
	C．	將水加到生石灰中溫度降低
	D．	在空氣中點(diǎn)燃紅磷產(chǎn)生大量的白霧

19．圖中實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

A．

過濾

B．

濃硫酸的稀釋

C．

聞藥品的氣味

D．

稱取食鹽

18．下列成語中一定包含化學(xué)變化的是（　�。�

A．

鐵杵成針

B．

破釜沉舟

C．

百煉成鋼

D．

水到渠成

17．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子．
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（2）寫出一個(gè)符合該微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）已知“〇”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍，則由該反應(yīng)所生成的和的質(zhì)量比是（2+m）：m．

16．課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供很多信息．下面有關(guān)的說法正確的是（　�。�
①根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量可比較氣體的密度大小
②根據(jù)不同物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定混合物的分離方法
③“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一
④根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目．

A．

①②④

B．

①③④

C．

②③④

D．

①②③

15．如圖是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)），圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同．

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式ACa（OH）₂、BHCl、CCO₂、DCO；
（2）寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出B與Fe₂O₃反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．