8．下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　　）

A．

“雪碧”汽水

B．

碘酒

C．

澄淸石灰水

D．

蒸餾水

7．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�

A．

02

B．

20

C．

0

D．

02-

6．實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)約能源．下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是（　�。�

	A．	電解水：2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
	B．	焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H20 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$↑H2+CO
	C．	太陽光分解水：2H20$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$ 2H2↑+ O2↑
	D．	天然氣與水蒸氣反應(yīng)：CH4+H20$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C0+3H2

5．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

稱量固體

C．

檢査氣密性

D．

過濾

4．2011年9月，我國公安部統(tǒng)一部署破獲了一起特大利用地溝油制售食用油的系列案件，將開展城市餐廚廢棄物資源化利用和無害化處理試點，下列做法不正確的是（　�。�

	A．	城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后，作為化工原料
	B．	“地溝油”經(jīng)過特殊處理后，可作為飯店的食用油
	C．	汽油中添加20%采用地溝油制備的生物柴油
	D．	支持廢油回收技術(shù)，提高地溝油檢驗手段

3．“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌”計劃已經(jīng)正式啟動，用于改善貧困地區(qū)的中小學(xué)生營養(yǎng)狀況．我市某中學(xué)制定出星期五的學(xué)生食譜：

主食	米飯
副食	炒牛肉
飲料	酸牛奶、白開水

則用你所學(xué)的知識．建議該校廚房增加的食物是（　�。�

A．

炒白菜

B．

淸蒸鯽魚

C．

燉豆腐

D．

水煮雞蛋

2．我市某蔗農(nóng)的甘蔗因缺氮生長不良，葉色泛黃，假如你是技術(shù)員應(yīng)建議該農(nóng)民施用下列化肥中的（　�。�

A．

KCl

B．

K2C03

C．

Ca（H2P04）2

D．

CO（NH2）2

1．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�

A．

合成化學(xué)纖維

B．

冶煉金屬鐵

C．

加工實木家具

D．

木炭燃燒

20．小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅Cu（OH）₂═CuO+X，于是用CuSO₄溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進(jìn)行加熱．
（1）生成物X的化學(xué)式為H₂O．
（2）制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為CuSO₄+2KOH=Cu（OH）₂↓+K₂SO₄．
（3）小明在加熱氫氧化銅時，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產(chǎn)生．為弄清這種紅色固體的成份，進(jìn)行了如下的探究：
【查閱資料】Cu和Cu₂O均為紅色固體，且Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O．
【提出猜想】紅色固體是：Ⅰ．CuⅡ．Cu₂OⅢ．Cu和Cu₂O．
【進(jìn)行實驗】

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分震蕩，靜置．	溶液由無色變藍(lán)色，固體減少．	1.44g紅色固體一定有：Cu2O
②過濾、洗滌、干燥．	得紅色固體

【結(jié)論分析】
①據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅲ正確．但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因為猜想Ⅱ也有相同現(xiàn)象．
②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)方程式為：4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu₂O+O₂↑．
③如要確定1.44g紅色固體成分，還需要補充的操作是稱量最后得到的紅色固體質(zhì)量，再通過計算得出結(jié)論得出結(jié)論．

19．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（　�。�

	A．	出行多乘公共交通工具		B．	生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
	C．	用廢舊報紙制作鉛筆桿		D．	農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌