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科目: 來源: 題型:選擇題

5.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.下列說法正確的是( 。
A.只能用固體氯化鈉和水配制
B.量液時,仰視會導(dǎo)致實際液體值偏小
C.溶解過程中玻璃棒的作用是攪袢,加快溶解
D.稱量氯化鈉時把藥品和砝碼位置放反了導(dǎo)致稱量結(jié)果偏大

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.生活處處有化學(xué),下列說法不正確的是(  )
A.鈦具有極強的抗腐蝕性,可制造輪船外殼
B.用汽油去除油污原因是汽油對油污有乳化作用
C.鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,所以鋁制品抗腐濁性強
D.在南方沿海地區(qū)的鐵制品比北方更容易生銹是因為南方空氣濕度大、溫度高

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.冰水共存物、干冰、氮氣B.食鹽、鐵釘、石灰石
C.潔凈的空氣、過氧化氫、液態(tài)氧D.二氧化錳、酒精、水銀

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列因果關(guān)系不成立的是(  )
A.因為氧氣具有助燃性,所以可做高能燃料
B.因為單質(zhì)碳具有還原性,所以可用于冶金工業(yè)
C.因為金屬鎢的熔點高,所以可制造燈泡中的燈絲
D.因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列放熱現(xiàn)象,其中一個變化不同于其他變化的是( 。
A.液化氣燃燒放熱B.食物腐爛發(fā)熱C.電暖器通電發(fā)熱D.生石灰澆水放熱

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示的裝置回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);該氣體收集方法可選用圖中C.(填圖中標號)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是試管口放一團棉花、調(diào)整試管的加熱高度、試管口略微向下傾斜.證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿.

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科目: 來源: 題型:推斷題

19.現(xiàn)有A、B、C、D  4種物質(zhì),其中A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì).它們之間的關(guān)系如圖1所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2
(2)B在通電條件下生成C和D的體積比為,該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng).
(3)已知X3+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X與C在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.在化學(xué)興趣小組活動中,小山把一標有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進行實驗.干燥劑是否變質(zhì)?小山設(shè)計并進行了如下實驗,請你幫他完成實驗報告.
(1)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
試管發(fā)熱干燥劑含有CaO
②取用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液溶液變紅干燥劑中含有Ca(OH)2,干燥劑部分變質(zhì)
(2)既然干燥劑中已有CaO和Ca(OH)2,小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).請你設(shè)計實驗證明小山的猜想(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)取少量樣品于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生則有CaCO3
(3)小東認為步驟②不嚴謹,理由是:由于Ca(OH)2不一定是變質(zhì)生成的,CaO能和水反應(yīng)生成Ca(OH)2,故也有可能是生石灰和水反應(yīng)剛生成的
(4)愉快的小組活動結(jié)束了,同學(xué)們受到啟示,實驗室的有些藥品需要密封保存,請舉出一種NaOH.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.小川同學(xué)用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時,將有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑      Mg+2HCl=MgCl2+H2↑   Fe+CuSO4=FeSO4+Cu      Cu+2HCl→不反應(yīng)
(1)從上述反應(yīng)中,可獲得的信息有(至少兩條)鐵的金屬性強于銅,;鎂的金屬性強于銅(鐵的金屬性強于銅等)
(2)通過觀察實驗現(xiàn)象,能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是鎂與鹽酸反應(yīng)速率快,反應(yīng)劇烈,迅速產(chǎn)生大量氣泡;如果補充一個實驗(用化學(xué)方程式)FeCl2+Mg=MgCl2+Fe,也能說明鎂比鐵活潑.
(3)用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:鐵易生銹,銅不易生銹.(不能用鐵桶裝波爾多液等)
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是烹調(diào)后的食物中含有人體需要的鐵元素
(5)人們大量使用的是合金,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,如鋼比純鐵的硬度大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.只用C、CO、O2、CuO、CaCO3、稀HCl六種物質(zhì),進行單一或兩兩反應(yīng),可寫出生成二氧化碳的化學(xué)方程式有( 。
A.6個B.5個C.4個D.3個

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