5．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．只能用固體氯化鈉和水配制
B．量液時(shí)，仰視會(huì)導(dǎo)致實(shí)際液體值偏小
C．溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪袢，加快溶解
D．稱(chēng)量氯化鈉時(shí)把藥品和砝碼位置放反了導(dǎo)致稱(chēng)量結(jié)果偏大

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，還可以用不同濃度的氯化鈉溶液配制解答；
B、根據(jù)量取水時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)大于所量水的實(shí)際體積，使量取水的體積偏小解答；
C、根據(jù)溶解過(guò)程中玻璃棒的作用解答；
D、根據(jù)用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小解答．

解答 解：
A、實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，還可以用不同濃度的氯化鈉溶液配制，故錯(cuò)誤；
B、量取水時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)大于所量水的實(shí)際體積，使量取水的體積偏小，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；故錯(cuò)誤；
C、溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪袢，加快溶解，故正確；
D、用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故錯(cuò)誤．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，明確導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用．觀察如圖回答問(wèn)題．

（1）A、B、C中，水的作用分別是防止濺落的熔化物炸裂瓶底、作反應(yīng)物、隔絕空氣、保存白磷．
（2）B中氣體1的化學(xué)式是H2．
（3）如圖D是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出的是甲，此時(shí)甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．鋼鐵是使用最多的金屬材料．某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．

加熱草酸（H2C2O4）和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$CO↑+CO2↑+H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
（3）D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w
（4）E裝置玻璃管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末變成黑色，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（5）F裝置的作用是：證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳，燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳，防止其污染空氣
（6）若將冶煉出來(lái)的11.5g生鐵與116.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為127.3g，求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，汽車(chē)已進(jìn)入尋常百姓家．
（1）在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，如圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水w
反應(yīng)前質(zhì)量/g2340000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002227x
表中x的值為14，經(jīng)過(guò)測(cè)定W中含有碳、氧兩種元素，且質(zhì)量比為3：4，其化學(xué)式為CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示的裝置回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；該氣體收集方法可選用圖中C．（填圖中標(biāo)號(hào)）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花、調(diào)整試管的加熱高度、試管口略微向下傾斜．證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室里保存下列試劑，對(duì)其保存方法和理由的描述錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)試劑保存方法理由
A白磷保存在水中易自燃
B濃鹽酸保存在密閉的細(xì)口瓶中易吸水
C生石灰保存在密閉的塑料瓶中易和水反應(yīng)
D氫氧化鈉保存在密閉的廣口瓶中易和二氧化碳反應(yīng)
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
如圖所示．請(qǐng)回答：
寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室中Ca（OH）2試劑瓶蓋有破裂，對(duì)此瓶試劑的成分，請(qǐng)寫(xiě)出所有合理的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其中的一種猜想（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．近日，歐盟報(bào)告稱(chēng)草甘膦不構(gòu)成致癌風(fēng)險(xiǎn)：草甘膦（C3H8NO5P）是一種廣譜性除草劑，廣泛用于橡膠、桑、茶、果園及甘蔗地；下列有關(guān)草甘膦說(shuō)法中正確的是C
A、草甘膦不可燃，常溫下穩(wěn)定                                    B、每個(gè)草甘膦分子中含有4個(gè)氮分子
C、草甘膦是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成         D、草甘膦的相對(duì)分子質(zhì)量是169（合理即可）．

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