16.鋼鐵是使用最多的金屬材料.某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.

加熱草酸(H2C2O4)和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$CO↑+CO2↑+H2O請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
(3)D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w
(4)E裝置玻璃管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末變成黑色,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)F裝置的作用是:證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳,燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣
(6)若將冶煉出來(lái)的11.5g生鐵與116.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為127.3g,求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)在B裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)澄清石灰水能檢驗(yàn)二氧化碳的存在分析判斷;
(3)根據(jù)濃硫酸具有很好的吸水性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)從F裝置中的溶液成分以及對(duì)尾氣的處理分析即可;
(6)根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)在B裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,化學(xué)方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;
(3)由于濃硫酸具有很好的吸水性,可用來(lái)干燥一氧化碳?xì)怏w;
(4)在E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,生成了鐵和二氧化碳,所以實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:紅色的氧化鐵粉末變成黑色,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)①由澄清的石灰水變渾濁,檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w生成;②利用燃燒法處理多余的一氧化碳?xì)怏w,防止空氣污染;
(6)生成氫氣的質(zhì)量為:11.5g+116.2g-127.3g=0.4g,
設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56       127  2
x         y  0.4g
 $\frac{56}{x}$=$\frac{127}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$
  x=11.2g
  y=25.4g
所以反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{25.4g}{127.3g+11.2g-0.4g}$×100%=18.4%.
故答案為:(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收;
(3)干燥一氧化碳?xì)怏w;
(4)紅色粉末變成黑色,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳,燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣;
(6)18.4%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)問(wèn)題,屬于課本基本實(shí)驗(yàn)的延伸,難度不大,要明確實(shí)驗(yàn)的目的及試劑的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.蠟燭燃燒,石蠟難溶于水
B.冰融化成水,水是無(wú)色無(wú)味的液體
C.鋼鐵生銹,氧氣具有氧化性
D.干冰升華,CO2能使澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)擠壓膠頭,滴入稀鹽酸,過(guò)一會(huì)兒,用燃著的木條放在微型集氣瓶呂,如果木條火焰熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已集滿.
(2)生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng),1處的反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,2處生成了白色沉淀.
(3)用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口,再反復(fù)擠壓幾次膠頭.一段時(shí)間,氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中.這是由于2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液的質(zhì)量是60g;
(2)使a從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑;
(3)將t2℃時(shí),等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是D(填序號(hào))
A.c>a=b            B.b>a>c           C.a(chǎn)>b>c         D.c>b>a.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題(圖中部分夾持儀器省略):

(1)寫出上面裝置圖中儀器的名稱:a鐵架臺(tái),b錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是容易控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若用E收集C裝置產(chǎn)生的氣體,則E中右(填“左”或“右”)導(dǎo)管與C裝置連接;
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑. 要制取硫化氫氣體并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→E→F.
(5)F裝置燒杯內(nèi)有一倒扣的漏斗c,推測(cè)c的作用是增大氣體與液體的接觸面積并防止液體倒吸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A、試管B長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若要組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選用如圖中的ABCDF或ACEF(填標(biāo)號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,用如圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.在老師指導(dǎo)下,曉麗同學(xué)進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn):取兩只大試管,分別倒入適量3%、15%雙氧水,再加入等質(zhì)量的二氧化錳,用排水法各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿.曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是易于直觀比較產(chǎn)生氧氣的快慢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.


(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),其中二氧化錳的作用為催化作用.裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的裝置組合是BD(填字母序號(hào)).制取氫氣時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是無(wú)色變紅色,②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴,
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L(zhǎng).(填“K”、“L”或“M”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只能用固體氯化鈉和水配制
B.量液時(shí),仰視會(huì)導(dǎo)致實(shí)際液體值偏小
C.溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪袢,加快溶解
D.稱量氯化鈉時(shí)把藥品和砝碼位置放反了導(dǎo)致稱量結(jié)果偏大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式Ca(OH)2
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案