4．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量是60g；
（2）使a從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑；
（3）將t2℃時，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時，所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是D（填序號）
A．c＞a=b            B．b＞a＞c           C．a(chǎn)＞b＞c         D．c＞b＞a．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度是20g，所以30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量是60g；
（2）使a從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑；
（3）t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，降低溫度會析出晶體，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度進行計算，所以將t2℃時，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時，a析出的晶體最多，b析出的晶體較少，c物質(zhì)不會析出晶體，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是：c＞b＞a，故選：D．
故答案為：（1）60；
（2）蒸發(fā)溶劑；
（3）D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是（　　）
A．不銹鋼炊具B．橡膠手套C．純棉圍裙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用．觀察如圖回答問題．

（1）A、B、C中，水的作用分別是防止濺落的熔化物炸裂瓶底、作反應(yīng)物、隔絕空氣、保存白磷．
（2）B中氣體1的化學(xué)式是H2．
（3）如圖D是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
①t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出的是甲，此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為了驗證某混合氣體由H2、CO和HCl組成，請從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置設(shè)計一個實驗，并回答下列問題．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）

（1）裝置連接的順序是CDAEB．（用字母表示）
（2）你所選擇的第一個裝置的作用驗證混合氣體中是否含有氯化氫．
（3）寫出你所選最后一個裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）A裝置在實驗過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色．
（5）若省略你所選擇的第二個裝置，則不能驗證出的氣體是氫氣．
（6）簡述該實驗尾氣的處理方法在尾氣出口處點燃一酒精燈，使尾氣中的可燃氣體燃燒掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　　）
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．洗潔精能洗去碗筷上的油污--油污能溶于洗滌劑
C．氫氧化鈉來除去爐具上的油污--氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的Na0H溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究．
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認為：不需過濾也能達到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵簩⒌诙M實驗沉淀之后取濾液
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了如圖兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Na2CO3或NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鋼鐵是使用最多的金屬材料．某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗裝置如圖．

加熱草酸（H2C2O4）和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$CO↑+CO2↑+H2O請回答下列問題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
（3）D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳氣體
（4）E裝置玻璃管中實驗現(xiàn)象紅色粉末變成黑色，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（5）F裝置的作用是：證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳，燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳，防止其污染空氣
（6）若將冶煉出來的11.5g生鐵與116.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為127.3g，求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．隨著科技的發(fā)展和社會的進步，汽車已進入尋常百姓家．
（1）在汽車發(fā)動機后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，如圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水w
反應(yīng)前質(zhì)量/g2340000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002227x
表中x的值為14，經(jīng)過測定W中含有碳、氧兩種元素，且質(zhì)量比為3：4，其化學(xué)式為CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室中Ca（OH）2試劑瓶蓋有破裂，對此瓶試劑的成分，請寫出所有合理的猜想，并設(shè)計實驗方案驗證其中的一種猜想（簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．

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同步練習(xí)冊答案