20．燃料的燃燒在人類社會的發(fā)展過程中起著相當重要的作用．從環(huán)境保護的角度考慮，在煤氣、沼氣和氫氣中，首選的燃料是氫氣；近年來，我市農(nóng)村大力推廣使用沼氣，沼氣的主要成分是甲烷；其燃燒的化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．煤氣的主要成分是CO，其燃燒的化學方程式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

19．用化學符號填寫下列空白：
①兩個氫原子2H
②4個二氧化碳分子4CO₂
③3個鈉離子3Na⁺
④水中氧元素的化合價為-2價H₂$\stackrel{-2}{O}$
⑤“西氣東輸”工程中輸送的天然氣CH₄
⑥煤在燃燒時能夠產(chǎn)生的空氣污染物包括CO、SO₂（至少填二種）

18．爆炸是一種常見現(xiàn)象，有的屬于物理變化，有的屬于化學變化．請各舉1個不同變化類型爆炸的例子；鍋爐爆炸、炸藥爆炸．

17．學習化學以后，自己提高了健康、安全意識．如我知道通過呼吸系統(tǒng)使人體中毒的物質(zhì)有CO；室內(nèi)不慎起火造成火災時，安全自救的措施有應用濕毛巾捂住口鼻，可以防止煙霧進入呼吸道，盡量貼近地面逃離．

16．在地球上分布很廣，占空氣體積約$\frac{1}{5}$的物質(zhì)的化學式是O₂．煤是現(xiàn)在生產(chǎn)、生活中的主要燃料，它燃燒時產(chǎn)生氣體，二氧化硫是造成酸雨的元兇；因此農(nóng)村常用沼氣來替代化石燃料和柴禾，沼氣的主要成分是甲烷；人類未來最清潔的綠色能源是氫氣．

15．珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛．資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某科學興趣小組設計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案．
【探究一】辨別市售珍珠真與假．將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH；若pH＞（填“＞”或“＜”或“=”）7為假珍珠．
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量．小王用圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量．實驗方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖連接好裝置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處，松開注射器活塞，活塞重新回到1mL刻度處（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好．
（2）在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置．
（3）設法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應結束后讀取注射器讀數(shù)為220mL．
（4）數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為90.9%（CO₂密度為2g/L，結果精確到0.1%）．
【實驗思考】考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？理由是什么？需要，若珍珠粉用量太大，生成CO₂氣體的體積超過注射器容量限制，則無法測量．

14．實驗室有一瓶無色溶液，老師告訴同學們該溶液可能是Ca（OH）₂溶液、NaCl溶液、Na₂CO₃溶液中的一種，請你和同學們一起來參與探究，并回答問題：
【實驗探究】
（1）取少量該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色，則原溶液不可能是NaCl溶液；
（2）另取少量該溶液于試管中，滴加BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀（填實驗現(xiàn)象），則該溶液為Na₂CO₃溶液，其反應的化學方程式為BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl．
【思維拓展】
某白色固體由NH₄Cl、Ba（NO₃）₂、K₂SO₄、Na₂CO₃中的三種組成，取樣后加入足量的水，充分攪拌后，有白色沉淀生成，則原固體混合物的組成可能有①②④（填序號）
①NH₄Cl、Ba（NO₃）₂、K₂SO₄②HN₄Cl、Ba（NO₃）₂、Na₂CO₃
③NH₄Cl、K₂SO₄、Na₂CO₃④Ba（NO₃）₂、K₂SO₄、Na₂CO₃．

13．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C₃H₅O₂Na，丙酸鈉是由4種元素組成，其相對分子質(zhì)量為96；
（2）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵[化學式Fe（OH）₃]，來吸收包裝袋中的氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期．該反應的化學方程式為4Fe+3O₂+6H₂O=4Fe（OH）₃．

12．探究：植物光合作用與呼吸作用的比較
植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設計了如下實驗． 在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（如圖）．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
（l） A中木條燃燒更旺，說明A中氧氣更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生光合作用．
（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B 中二氧化碳更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生呼吸作用．
（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的林中進行晨練，請你結合該實驗談談看法．植物在晚間進行呼吸作用，放出大量二氧化碳，早晨林間二氧化碳濃度較高，不利于人體健康．

11．幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管； ②酒精燈  ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇上述裝置中的A和D進行組裝，當收集滿了一瓶氧氣后，停止反應時．應該進行的操作是先把導管移出水面，后熄滅酒精燈．
（3）實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是氧氣或二氧化碳（答一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）收集裝置是E（填序號）．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室制取一氧化氮所采取的收集方法是D．你認為選擇氣體的收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素（說一點）密度，或水溶性，或能否和水、空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應等．