10．據(jù)圖填空：
（1）圖1所示實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是：HCl+NaOH=NaCl+H₂O；
（2）圖1所示反應(yīng)恰好完成時的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色；
小明認為圖2、3中的3可以代表此時的溶液中所含有的粒子（其中的水分子和極少量的酚酞沒有畫出，并認為可以用溶液的導(dǎo)電性實驗實驗證明他的猜想是正確的．
（3）根據(jù)圖1反應(yīng)歷程圖4、5中能正確反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線是：圖5．
（4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液80g．

9．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）0℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶解度最大的是c．
（2）將t₁℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₂℃時，能觀察到明顯的現(xiàn)象是c．
（3）t₂℃時，將65ga物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是150g．
（4）t₁℃時，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.7%（精確到0.1%）

8．如圖1所示，小軍同學在燒杯中放一支點燃的蠟燭，再向燒杯底部放入固體物質(zhì)，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體．

（1）如果燒杯中蠟燭燃燒更旺，則燒杯中可能發(fā)生的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）如果燒杯中蠟燭熄滅，則燒杯中可能發(fā)生的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）小軍性利用上述反應(yīng)制取使蠟燭燃燒更旺的氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖2中B（填序號）如果小軍用如圖3裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若需用給裝置收集并測出氣體的體積，還需儀器量筒（填儀器名稱），操作方法是在集氣瓶內(nèi)裝滿水，從b端通入氣體，a端連接一個量筒，排出水進入量筒，則排出水的體積即為生成的氣體的體積．
（4）小軍查閱資料獲知：實驗室常用加熱氯化銨（NH₄Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時還生成氯化鈣（CaCl₂）和水，則小軍在實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，若收集NH₃時只能用D裝置，則可由推知NH₃具有的性質(zhì)有：密度小于空氣，易溶于水．

7．碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

由此可寫出各步反應(yīng)的化學方程式，

（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定
反應(yīng)的化學方程式：反應(yīng)①：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；反應(yīng)③：SO₃+H₂O═H₂SO₄．
（2）反應(yīng)②中，V₂O₅在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m，則V₂O₅在該反應(yīng)中起催化作用．
（3）上述兩個轉(zhuǎn)化關(guān)系中出現(xiàn)的氧化物共有六種．

6．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素，能源的開采，開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）我國是世界產(chǎn)煤大國，但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻人生石灰（氧化鈣），用來吸收二氧化硫．已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學方程式CaO+SO₂═CaSO₃．
（4）科學家預(yù)言，氫能將成為2l世紀的主要綠色能源，試從氫氣的性質(zhì)分能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題，氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是AB（填字母）．
A、氫氣的儲存和運輸   B、獲得氫氣的成本
C、制備氫氣的原料    D、氫氣燃燒的熱值不高．

5．氫氣是最清潔的燃料，計算40g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量．

4．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．選擇A為發(fā)生裝置，該裝置有一處不足，請改正：試管口應(yīng)放一團棉花．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出該反應(yīng)的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用B裝置制二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體從長頸漏斗口逸出而收集不到氣體．收集裝置是E（填序號），檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．

3．向紫色石蕊溶液中通入CO₂，溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)的化學方程式是CO₂+H₂O=H₂CO₃；加熱后溶液呈紫色，該反應(yīng)的化學方程式是H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是碳酸鈣（填物質(zhì)名稱），生成該物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

2．下列事例中，不是通過化學反應(yīng)提供能量的是（　�。�

A．

蓄電池放電

B．

水力發(fā)電

C．

內(nèi)燃機做功沖程

D．

火箭點火升空

1．從2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O中獲取的信息錯誤的是（　�。�

	A．	在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化
	B．	4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水
	C．	在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
	D．	在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變