3．下列物質(zhì)的變化中與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�

A．

蠟燭燃燒

B．

酒精揮發(fā)

C．

食物變質(zhì)

D．

鋼鐵生銹

2．能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，回答下列問題．
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列反應(yīng)放出熱量的是AB；（填字母序號(hào)）
A．氧化鈣與水反應(yīng)        B．鎂與鹽酸反應(yīng)            C．碳與二氧化碳的反應(yīng)
（2）下列發(fā)電過程中，能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是A；
A．燒煤發(fā)電                   B．風(fēng)力發(fā)電                   C．核能發(fā)電
（3）利用化石燃料造福人類的同時(shí)，也帶來了一些環(huán)境問題，如煤燃燒時(shí)排放出NO₂和SO₂，這些氣體會(huì)形成酸雨．下列做法能預(yù)防酸雨的是AB．
A．推廣和使用脫硫煤     B．用天然氣來替代煤     C．使含硫煤充分燃燒．

1．如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空：
（1）物質(zhì)b主要成分中陽離子是Ca²⁺（寫符號(hào)）；
（2）物質(zhì)c（C₆H₁₂O₆）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6：1：8；
（3）寫出由CO₂生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式CO₂+H₂O═H₂CO₃；
（4）寫出物質(zhì)e的名稱碳酸鈉．

20．對比分析①水②澄清石灰水③過氧化氫④氧氣⑤碳酸鈉⑥空氣，回答（填序號(hào)）：
（1）含有氧分子的有④⑥；
（2）屬于化合物的是①③⑤；
（3）組成物質(zhì)的元素相同，而性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)是①③．

19．固體CO₂又稱干冰，易升華．干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于干冰滅火的說法不正確的是（　�。�

	A．	CO2不能支持燃燒
	B．	CO2覆在可燃物表面，隔絕空氣
	C．	干冰升華后不污染檔案資料
	D．	干冰升華時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)

18．下列說法中，正確的是（　�。�

	A．	有多種反應(yīng)物的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
	B．	氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
	C．	有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
	D．	化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

17．某市水泥廠化驗(yàn)室為了測定當(dāng)?shù)厥�灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實(shí)　驗(yàn) 數(shù)　據(jù)	燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量	石灰石樣品的質(zhì)量	燒杯和其中混合物的質(zhì)量
	150g	15g	160.6g

請計(jì)算：
（1）該反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)的在生產(chǎn)和生活中的用途．木炭具有還原性，可用于冶煉金屬．請根據(jù)如圖回答．
（1）請寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂↑；
（2）圖中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰集中，提高溫度；
（3）裝置中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證產(chǎn)生二氧化碳；
（4）在裝置中．當(dāng)觀察到豎直放罝的試管內(nèi)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí)，證明木炭和氧化銅粉末已經(jīng)完全反應(yīng)．

15．根據(jù)如圖1所示裝置，回答問題．

（1）寫出標(biāo)有①的儀器名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是AD或CD（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），用E收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已滿．
（4）科學(xué)貴在創(chuàng)新，如圖2乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)（甲中紅磷用酒精燈點(diǎn)燃），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是操作簡便、誤差少、減少污染．

14．在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖一是鈧元素索在元素周期表中的信息和鈧原子的機(jī)構(gòu)示意圖，鈧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成Sc³⁺（填化學(xué)符號(hào)）．
（2）某反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖二所示，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)，用分子、原子現(xiàn)點(diǎn)解釋該化學(xué)變化在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合生成新的分子．