19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

	A．	點(diǎn)燃酒精燈		B．	鐵絲在氧氣中燃燒
	C．	稱量氯化鈉		D．	聞氣體

18．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
	B．	魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
	C．	氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%
	D．	從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾?/td>

17．某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動(dòng)小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案，請(qǐng)你參加討論：
（1）方案一，選用氫氧化鈉溶液為試劑選．
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)不再生成沉淀不再生成沉淀時(shí)停止滴入氫氧化鈉溶液．②為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作過(guò)程）過(guò)濾，洗滌沉淀后，置于試管中，加入稀硫酸，至沉淀恰好完全溶解，蒸發(fā)得到硫酸鎂固體；
（2）方案二，用鎂粉為試劑．
①往廢棄水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到鎂粉有剩余，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，說(shuō)明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．②接下來(lái)的操作方法依次是過(guò)濾和蒸發(fā)．
（3）比較兩方案，假設(shè)實(shí)驗(yàn)中無(wú)損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量不同（填“相同”或“不同”），原因是鎂和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂．
（4）請(qǐng)你繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)新的方案（使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別）：你選用的一種試劑是（寫(xiě)化學(xué)式）MgCO₃；該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCO₃+H₂SO₄═MgSO₄+H₂O+CO₂↑．

16．下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
	B．	表示兩份完全相同的雙氧水在有無(wú)MnO2的情況下，產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間 的關(guān)系
	C．	表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
	D．	表示往稀鹽酸和 CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與NaOH溶液質(zhì) 量的關(guān)系

15．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息．信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．
（2）D中x8．
（3）粒子A的化學(xué)符號(hào)是Al³⁺
（4）A、B、C中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC．

14．下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　　）

A．

鹽水 白酒

B．

可樂(lè) 二氧化碳

C．

冰水混合物 液氧

D．

氮?dú)?nbsp; 氧氣

13．如圖所示有關(guān)儀器圖示與名稱吻合的是B

A、錐形瓶	B、酒精噴燈	C、長(zhǎng)頸漏斗	D、分液漏斗

12．如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖：
則該原子的質(zhì)子數(shù)為20，最外層有2個(gè)電子，該原子在化學(xué)變化中容易失（填“得”或“失”）電子．該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”） 元素，該元素的符號(hào)為Ca．

11．化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)．近年來(lái)，“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩．

10．用我們學(xué)習(xí)過(guò)的常用化學(xué)儀器填空：
（1）用來(lái)攪拌液體的是玻璃棒；
（2）用于固定和支持各種儀器的是鐵架臺(tái)；
（3）用于取用粉末狀固體的是藥匙；
（4）用來(lái)量取液體體積的是量筒；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．