1．水是重要的資源，下列說法正確的是（　�。�

	A．	過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
	B．	活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
	C．	為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
	D．	電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

20．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．“寫出圖中編號儀器名稱”的歷年江西中考必考的考點(diǎn)，以下是2007-2015年中考題中相關(guān)試題節(jié)選．
（1）寫出圖中相關(guān)編號的儀器名稱（任選兩個填寫在橫線上）a：鐵架臺；A：錐形瓶
（2）用甲裝置制取氧氣時，應(yīng)選擇的液體藥品名稱是過氧化氫溶液，裝置中儀器①的下端應(yīng)伸入液面以下，以防止氣體逸出．
（3）寫出乙裝置制取氧氣的文字或符號表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑該裝置試管口處應(yīng)加一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入集氣瓶．
（4）通過甲、乙兩個裝置運(yùn)用，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應(yīng)該考慮的因素是（說明兩點(diǎn)即可）①反應(yīng)物的狀態(tài)；②反應(yīng)條件．

18．下面是某同學(xué)總結(jié)中整理歸納的化學(xué)知識，表達(dá)都正確的是B

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途	B．物質(zhì)的鑒別
①氨氣性質(zhì)穩(wěn)定--常用于干燥食品 ②氨氣密度小且穩(wěn)定--常用于填充飛艇	①可用二氧化錳鑒別純凈水和雙氧水 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．物質(zhì)的構(gòu)成	D．化學(xué)符號的意義
①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) ②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷	①2O：兩個氧原子 ②O2：一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的

17．化學(xué)興趣小組對某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究，并將實驗測得結(jié)果填寫在下表中，請你分析并填空：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	20	12	2	2
反應(yīng)后質(zhì)量/g	0	2	2	待測

（1）該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)；
（2）C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）．
（3）反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是32 g
（4）參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2：1．

16．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并按要求歸類：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑  ；
（2）實驗室制取二氧化碳CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（5）二氧化碳通入石灰水CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是：（1）（4），屬于化合反應(yīng)的是：（3）．

15．用下列物質(zhì)作燃料時，對環(huán)境不會造成污染的是（　�。�

A．

原煤

B．

天然氣

C．

酒精

D．

氫氣

14．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻后混合加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
①本實驗的氣體發(fā)生裝置可選A．（填“A”或“B”）
②甲烷可用向下排空氣法收集，是因為它的密度比空氣小；還可用排水法
收集，是因為極難溶于水．

13．今天又是實驗開放日，李老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實驗裝置：
（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱．①鐵架臺 ②水槽 ③試管
（2）制備任何氣體之前，必須先檢查發(fā)生裝置的氣密性．
（3）①用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣：該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號）．
②如用如圖2所示裝置代替此發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．在這個反應(yīng)中二氧化錳起的作用是催化作用，如果此實驗中所用二氧化錳的量偏多，取用等質(zhì)量的同種雙氧水制取氧氣時，所制得的氧氣質(zhì)量不變（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（4）①加熱高錳酸鉀制氧氣：其化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）；因為氧氣不易溶于水，收集氧氣的裝置為D（填序號）；根據(jù)你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置，實驗完畢時操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后停止加熱．
②實驗完畢時，如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，其原因可能是發(fā)生裝置中缺少棉花．在（3）、（4）兩種方法制氧氣的途徑中，（3）（填“（3）”、“（4）”）能體現(xiàn)綠色化學(xué)的要求，其理由是：反應(yīng)不需要加熱，可以節(jié)約熱能，生成物是水，不污染環(huán)境．

12．在實驗室中，下列做法正確的是（　�。�

	A．	在演示實驗和分組實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物
	B．	取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外
	C．	做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時，應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w，以防爆炸
	D．	不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道
	E．	給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半