20．化學學習的一大特點是在宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間建立聯(lián)系，請根據(jù)微觀示意圖回答下列問題．
（1）氫、氧兩種元素組成的甲物質(zhì)為過氧化氫，其化學符號為H₂O₂，每個過氧化氫分子由4個原子構成．
（2）甲物質(zhì)在常溫下能發(fā)生分解反應生成乙和丙，該變化的微觀示意圖如圖所示．請在方框內(nèi)將丙的微粒示意圖補充完整．

（3）在以上三種物質(zhì)中屬于氧化物的是甲、乙，該變化中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（4）取少量甲物質(zhì)的溶液于試管中，一段時間后預計看到的實驗現(xiàn)象是緩慢產(chǎn)生氣泡．

19．今年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是①③④（選填序號）．
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用；②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田；
③用洗菜、淘米的水澆花；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗；
（2）用圖1裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為H₂，發(fā)生反應的文字或符號表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣或2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
該實驗得到的結(jié)論是水由氫元素和氧元素（元素）組成．

（3）小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖2的流程來凈化水，最終制成蒸餾水．小丹同學使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀         B．過濾         C．煮沸          D．蒸餾          E．吸附．

18．觀察下列原子結(jié)構示意圖，回答有關問題．

（1）地殼中含量最多的非金屬元素是O（寫元素名稱），其原子的質(zhì)子數(shù)為8．
（2）圖中X的值為10，其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構原子的元素是Ne（填元素符號）．
（3）鎂元素在化學變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，它與17號元素組成化合物的化學符號為MgCl₂，構成此物質(zhì)的離子符號為Mg²⁺和Cl^-．

17．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構示意圖，E是某元素在元素周期表中的信息．
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB（填序號）；
（2）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似C（填序號）；
（3）D中X=8；從E圖中你獲得的信息有硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34（答一條）．

16．下列由事實得出的錯誤結(jié)論個數(shù)為（　�。�
①一種氣體不能使帶火星木條復燃，則該氣體一定不是氧氣；
②一種氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳；
③一種微粒的質(zhì)子數(shù)為10，該微粒一定是氖原子；
④離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子；
⑤單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)．

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

15．如圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

14．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，下列說法正確的是（　�。�

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
	B．	常用肥皂水檢驗硬水和軟水
	C．	降溫時水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變
	D．	煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水

13．下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�

	A．	氧氣能支持燃燒，可作燃料
	B．	水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存是由于氧氣易溶于水
	C．	氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應，物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
	D．	因為氧氣與氮氣的沸點不同，所以工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

12．如圖的實驗基本操作正確的是（　�。�

A．

聞藥品氣味

B．

過濾

C．

氧氣驗滿

D．

給液體加熱

11．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列廚房里發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

液化氣燃燒

B．

鐵鍋生銹

C．

開水沸騰

D．

蔬菜腐爛