6．以下科學領域的應用與化學沒有密切聯(lián)系的是（　�。�

	A．	制造殲20飛機的隱形涂層		B．	“神舟十一號”飛船軌道的設定
	C．	長征火箭發(fā)射“天宮二號”		D．	能源的開發(fā)和利用

5．某班級的幾個興趣小組用圖1中學化學實驗常見的實驗裝置探究氧氣的實驗室制法
（1）請寫出有標號儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）甲小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置是BD，其化學方程式是．收集氧氣也可用F裝置，氣體應從　�。ㄌ睢癮”或“b”）端管口通入．
（3）乙小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，二氧化錳在其中起催化作用，化學反應前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
為了測定一定質(zhì)量的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的量，乙小組還進行了如下實驗研究：
【實驗過程】：稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止，稱得固體質(zhì)量為11.2g．
【數(shù)據(jù)處理】：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算得到氧氣的質(zhì)量為4.8 g．
②列式計算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

【反思應用】圖2中圖象能正確表示上述實驗過程的是D．
（4）丙小組用高錳酸鉀制取氧氣，他們稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入A裝置中，指出A裝置的不足之處是試管口沒有放一團棉花，將裝置改進后，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】：同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ和III錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管，帶火星的木條復燃．
【拓展延伸】：實驗發(fā)現(xiàn)，用氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

4．如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標號①儀器的名稱是水槽．
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置可選用D裝置，理由是氧氣的密度比空氣密度大；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從a（填“a”或“b”）進入．收集氧氣的最佳時機是導管口冒出的氣泡均勻且連續(xù)時．集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上．
（3）寫出實驗室制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了五氧化二磷（填名稱）的固體小顆粒的緣故．

3．某學習小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：H₂O₂能與Cl₂發(fā)生反應Cl₂+H₂O₂=2HCl+O₂．小組討論后認為只需證明生成了氧氣，即可證明該結(jié)論，于是設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗（夾持裝置略去）．
已知：（1）試管A中加入5mL30%的雙氧水，試管B中幾乎盛滿10%NaOH溶液．
（2）Cl₂是黃綠色氣體，有毒．Cl₂易與NaOH溶液反應：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸鈉）+H₂O
請回答下列問題：
（1）打開止水夾1、止水夾2，快速通入氯氣排盡裝置內(nèi)的空氣后，關閉止水夾2，繼續(xù)緩緩通入氯氣．判斷裝置內(nèi)的空氣已排盡的方法是液體不再流入C試管中．
（2）試管B中NaOH溶液的主要作用是吸收氯氣．
（3）反應一段時間后試管B中的現(xiàn)象為試管B中液面下降，長頸漏斗中液面上升．檢驗試管B中氣體的方法是：關閉止水夾1，打開止水夾2，把帶火星的木條伸入C試管中．
（4）有的同學對實驗中C試管中的氣體來源產(chǎn)生質(zhì)疑，你認為可能的來源是2H₂O₂=2H₂O+O₂↑（用化學方程式回答）．對于質(zhì)疑可以采用對比實驗來解決．

2．請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱．
a、酒精燈b、鐵架臺c、集氣瓶d、導管
（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選用的制取裝置是A，發(fā)生裝置是C或E，若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，分析其原因是試管口沒有放棉花，實驗結(jié)束后，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈．
（3）B裝置也可用來實驗室制取氧氣，則錐形瓶中的固體是二氧化錳，從長頸漏斗中加入過氧化氫．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶中放少量沙或水，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（5）某氣體的密度比空氣大，難溶于水，則可選用的收集裝置是C或E．

1．下列化學實驗基本操作錯誤的是（　�。�

A．

讀取液體體積

B．

檢查裝置氣密性

C．

加熱液體試劑

D．

傾倒液體試劑

20．今年為增強內(nèi)需促進經(jīng)濟發(fā)展，家用汽車發(fā)展較快．
（1）制造汽車所用的鋼材在金屬活動性順序中排（H）的前邊；為保護汽車的金屬外殼，表面通常有一層油漆，其作用主要是為了隔絕空氣和水，防止金屬銹蝕．
（2）常用的汽車燃料有汽油、乙醇汽油、柴油等，其中污染較少的是乙醇汽油．

19．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法不正確的是（　　）

	A．	NaCl固體（泥沙）加水溶解、過濾、蒸發(fā)
	B．	FeCl2溶液（CuCl2）加入過量鋅粉、過濾
	C．	CO氣體（CO2氣體）通入NaOH溶液洗氣
	D．	Fe（Fe2O3）加入稀鹽酸、過濾

18．利用化學知識，可以趨利避害．下列說法中．錯誤的是  （　�。�

	A．	合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護水資源
	B．	食品袋內(nèi)充入氮氣能延緩食品變質(zhì)
	C．	限制使用塑料袋有利于減輕“白色污染”
	D．	煤氣泄露時向室內(nèi)灑水能避免一氧化碳中毒

17．下列敘述中正確的是（　　）

	A．	在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
	B．	鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制農(nóng)用殺菌劑
	C．	造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮
	D．	木炭粉與黑色的氧化銅粉末混合后可看到紅色粉末