科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局．
【提出問(wèn)題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【查閱資料】化學(xué)反應(yīng)前后，組成物質(zhì)的元素種類不變．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示，通電一段時(shí)間后，與電源正、負(fù)極相連的試管中氣體體積比約為1：2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方	現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠或水霧	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，振蕩	現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽油的組成中一定含有C、H元素．

科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題（所有裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）制取二氧化碳?xì)怏w可選用裝置B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳可用D裝置，氣體從c（填b或c）端進(jìn)入；
（3）查閱以下資料回答下列問(wèn)題：

物質(zhì)	制取氣體的藥品	制取氣體的反應(yīng)條件	氣體的物理性質(zhì)
氯氣	MnO2固體和濃鹽酸（液體）	需要加熱	可溶于水，密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生裝置不可以（填“可以”或“不可以”）采用A．

科目： 來(lái)源： 題型：推斷題

16．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去），已知A、C是無(wú)色液體，B、F是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，G是紫黑色固體．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：GKMnO₄．
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：①C→B+E水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；②G→B高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為氫氣燃燒生成水的微觀過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有兩種元素		B．	變化中原子的種類和數(shù)目不改變
	C．	化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分		D．	該反應(yīng)為分解反應(yīng)

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核--含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．在元素周期表中，錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25		B．	原子的核電荷數(shù)為25
	C．	屬于非金屬元素		D．	相對(duì)原子質(zhì)量為54.94

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題