18．寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型：
（1）高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；化合反應
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應．

17．有下列物質：①潔凈的空氣，②水，③自來水，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是①③⑤⑦
（2）屬于純凈物的是②④⑥⑧．

16．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】（1）小明依據(jù)化學反應前后元素的種類不變，提出猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開后，有液體進入導管． ②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．加熱時應先均勻預熱 ③收集一瓶氣體．生成的氣體可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水， ④停止加熱．熄滅酒精燈前，應將導管從水槽中取出． ⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則是氧氣．

實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢驗裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出，經檢驗該氣體為氧氣，該反應同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應的文字表達式：過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．

實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或想過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

15．如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：

（1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的C或D（填寫序號）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是可以隨時添加過氧化氫溶液，能控制反應速率．

14．下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于屬于混合物的是BCE，屬于純凈物的是AD．屬于氧化物的是D（填字母）

13．2011年“3•15晚會”曝光河南雙匯火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化學式為C₆H₁₉OCl₃N₂）．下列有關“瘦肉精”的說法正確的是（　�。�

	A．	“瘦肉精”含有30個原子		B．	“瘦肉精”屬于化合物
	C．	“瘦肉精”屬于氧化物		D．	“瘦肉精”中氫元素的質量分數(shù)最大

12．回答下列問題：
（1）空氣的成分按體積計算：氧氣占21%、氮氣占78%、稀有氣體占0.94%．
（2）若有100升空氣則含氮氣80升．
（3）若1升氮氣的質量為1.28克，那么5升氮氣的質量為6.4克．

11．化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息．請用化學符號表示：
（1）兩個氯原子2Cl；2個氫氣分子2H₂；一個亞鐵離子Fe²⁺．
（2）2個過氧化氫分子2H₂O₂   3個銅原子3Cu． 2個硫酸根離子2SO₄^2-．

10．下列關于催化劑的說法不正確的是（　�。�

	A．	化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變
	B．	催化劑可以提高某些化學反應的速率
	C．	二氧化錳在分解氯酸鉀制取氧氣的實驗過程中作催化劑
	D．	任何化學反應都需要催化劑

9．為探究空氣的組成，小明用如圖A所示裝置進行實驗．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：紅磷繼續(xù)燃燒，產生（大量）白煙，該反應的化學方程式為：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：操作簡單或實驗誤差小或不污染空氣等（只需寫一點）．從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至1處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是：紅磷不足或未冷卻到室溫就觀察（只需寫一條）．
（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的$\frac{1}{5}$，若裝置氣密性良好，則可能原因是：鎂能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應．