13．MnO₂是KClO₃分解的催化劑．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，CuO也能加快KClO₃的分解，該實驗小組進行了如下探究．
【提出猜想】除MnO₂外，CuO也可作KClO₃分解的催化劑．
【實驗探究】按下表進行實驗并獲得相關數(shù)據(jù)

實驗編號	實驗藥品及用量	分解溫度（℃）
A	5gKClO3	580
B	5gKClO3、1gMnO2	350
C	5gKClO3、1gCuO	370

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
（1）實驗中均取用5g KClO₃，目的是控制變量．
（2）由實驗A與實驗C對比，證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產(chǎn)生氧氣的溫度低很多．
（3）相同條件下對氯酸鉀分解催化效果最好的是MnO₂．
【實驗反思】
（1）若要確定氧化銅是該反應的催化劑，還要證明其在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（2）同種催化劑，質(zhì)量多少可能影響KClO₃分解的催化效果，還有哪些因素可能影響KClO₃分解的催化效果，請設計一種實驗方案進行驗證．

提出猜想
設計方案
得出結論

12．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出儀器①的名稱鐵架臺

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，在所選裝置中你認為還缺少的一樣物品是一團棉花．發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）乙炔（C₂H₂）又稱電石氣，是一種無色、無味的氣體，密度比空氣略小，不溶于水．實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

11．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國至今仍保留著燃燈放焰的風俗．

（1）某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶（其中鍶元素可以讓焰火顯示紅色）等化學物質(zhì)．寫出硫燃燒的化學方程式S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）我市已禁止燃放孔明燈，孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站等地，孔明燈會C而引發(fā)火災（填序號）．
A．提供可燃物          B．供給氧氣          C．使溫度達到可燃物的著火點
（3）燃放煙花爆竹造成空氣污染的物質(zhì)有BC（填序號）．
A．CO2                B．CO              C．可吸入顆粒．

10．表是某地市場銷售的“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明．

配料	氯化鈉、碘酸鉀
含碘量	（20mg～40mg）/kg
貯藏指南	避熱、避光、密封
食用方法	勿長時間燉炒

（1）根據(jù)碘鹽的食用方法，燉雞湯加碘鹽，科學添加碘鹽的時間是雞湯出鍋時．
（2）由貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)有A．
A．受熱時易反應     B．見光時比較穩(wěn)定   C．化學性質(zhì)比較活潑．

9．閱讀下面的短文，用化學知識回答問題．
一天，賈寶玉夢游大觀園，突發(fā)奇想，召集各時代的詩人聚會，席間行酒令，每人吟出自己的詩作名句，并說明其中包含的化學原理．
A．黃蘗禪師：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香．大雪紛飛，梅花散發(fā)著撲鼻的幽香，說明分子在不停地運動．
B．岑參：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開．雪花積淀枝頭，象春天盛開的梨花，這是由化學變化引起的．
C．王維：大漠孤煙直，長河落日圓．從煙的筆直形狀，可以看出煙的狀態(tài)是固態(tài)，而不是氣態(tài)．
D．于謙：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．石灰石在烈火中煅燒轉變成生石灰，發(fā)生了化學反應．
（1）有一位詩人描述的化學原理是錯誤的，他是B（填序號）．
（2）從梅花散發(fā)的幽香，說明了分子在不停地運動．請你列舉一個說明分子之間有間隔的例子氣體受壓體積減小，物質(zhì)的三態(tài)變化，熱脹冷縮等．
（3）寫出煅燒石灰石的化學方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．這個反應的基本類型是分解反應．

8．核電荷數(shù)為1〜18的元素原子結構示意圖等信息如下．

（1）鋁元素的原子序數(shù)為13，屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）氟原子與氯原子化學性質(zhì)相似，主要是因為最外層電子數(shù)相等．
（3）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，周期元素原子的電子層數(shù)相同．

7．用適當?shù)幕瘜W用語或名稱填空．
（1）3個氖原子3Ne  
（2）2OH^-2個氫氧根離子   
（3）硫酸銅CuSO₄．

6．學習化學史可以提高科學素養(yǎng)，以下科學家與研究貢獻對應正確的一組是（　�。�

	A．	拉瓦錫一一空氣組成		B．	諾貝爾一一原子論
	C．	道爾頓一元素周期表		D．	門捷列夫---分子學說

5．下列有關質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　　）

	A．	5g鐵和5g銅混合，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵守質(zhì)量守恒定律
	B．	化學反應前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生改變
	C．	5g硫和5g氧氣完全反應，生成物質(zhì)量為10g，遵守質(zhì)量守恒定律
	D．	鎂條燃燒后質(zhì)量增加，未遵守質(zhì)量守恒定律

4．分子可以分成原子，原子又可以重新結合成新的分子，這個過程用肉眼是看不見的，但是可以用事實來證明．能證明分子可分的事實是（　�。�

	A．	過氧化氫變成水和氧氣		B．	海水通過蒸餾得到淡水
	C．	水蒸發(fā)變成水蒸氣		D．	分離液態(tài)空氣獲得氧氣