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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將下列物質(zhì)放入水中,滴入酚酞試液,液體呈紅色的是( 。
A.CaOB.Fe2O3C.H3PO4D.Cu(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念幣一經(jīng)發(fā)行便被認(rèn)購(gòu)一空,紀(jì)念幣材質(zhì)為多種貴金屬包鋼鑄造,屬于金屬合金(如圖),下列關(guān)于合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.合金中一定不含非金屬B.合金一定是混合物
C.合金屬于金屬材料D.合金中的金屬元素以單質(zhì)形式存在

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于核能的敘述,正確的是( 。
A.核能是原子運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量
B.核能是原子核在轉(zhuǎn)變過(guò)程中所釋放的能量
C.只要發(fā)生核裂變時(shí)才能產(chǎn)生核能
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化就是釋放核能

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命

(1)從物質(zhì)的分類(lèi)來(lái)看,水不屬于A
A.單質(zhì)   B. 氧化物   C. 化合物  D. 純凈物
(2)如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為氫氣,
該反應(yīng)用化學(xué)式表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成.
(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用(填物質(zhì)名稱(chēng))而達(dá)到;
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖2所示:
由圖2可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖2中的B、C、D過(guò)程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水.
(4)圖3是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是BC.
A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:不向水中亂扔垃圾(或一水多用或工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放).
(6)小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:
①過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為72.
②過(guò)氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為5:4.
③72克過(guò)氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖:
(1)C試管中收集到的氣體是H2,D試管中收集到的氣體是O2,它們的體積比為2:1.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題(裝置用代號(hào)表示):

(1)寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①為酒精燈,②為試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)A;收集氧氣可選用C或D裝置.用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置C,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體.
(3)如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了,其原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn)
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約
半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①高錳酸鉀受熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
③電解水:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
④木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
⑤用過(guò)氧化氫制氧氣:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.空氣的成分按體積計(jì)算,大約是;氮?dú)庹?8%;氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)紅磷P (2)水H2O  
(3)二氧化硫SO2(4)高錳酸鉀KMnO4

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是( 。
A.測(cè)量三種氣體的密度B.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中D.將氣體分別通入水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案