相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再移開酒精燈.
(3)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,倒放(填“正放”或“倒放”)在桌面上,其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;②水槽;
(2)用排空氣法收集氫氣時(shí)選用的氣體收集裝置是G,選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣。
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要選擇裝置C與E連接,則該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)A裝置采用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗來(lái)進(jìn)行分解過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)在于:可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列選項(xiàng)屬于化石燃料的是( 。
A.柴草B.天然氣C.氫氣D.酒精

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大
B.20g食鹽溶解到100g水中得到食鹽水的質(zhì)量為120g
C.氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后,試管中所剩物質(zhì)的質(zhì)量小于原混合物的質(zhì)量
D.4g氫氣和32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成36g水

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列圖示操作正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
量取液體

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石,準(zhǔn)備稱取25g放于盛有200g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),也不分解),恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)后燒杯中剩余固體物質(zhì)共216.2g.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g;
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g,操作流程如圖:
(1)需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g;
(2)指出其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母);
(3)E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(4)若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g;
(5)如果小強(qiáng)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,則造成此誤差的可能原因有AB(填序號(hào))
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B.稱量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b錐形瓶.
(2)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)他們用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示).

裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色;
裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳在生活中可用于滅火.實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端(填“c端”或“d端”)通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.在60℃時(shí)將36g硝酸鉀溶于204g水中,將此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,將溫度升高到90℃,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.
(2)取第二份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來(lái)增加一倍,需加入硝酸鉀固體17.1g.
(3)取第三份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的一半,需加水80g.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.在探究“化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”時(shí),老師在課堂上按如圖所示演示實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(1)當(dāng)老師把稀鹽酸注入瓶中一段時(shí)間后,隨著“砰”的一聲,活塞從注射器中飛出,實(shí)驗(yàn)失敗,你認(rèn)為發(fā)生意外的主要原因是加入的固體過(guò)多.
(2)有同學(xué)提議改用容積更大的注射器,現(xiàn)改用容積為55mL的注射器,要防止活塞被沖出,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,實(shí)驗(yàn)中取用的石灰石(CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%)最多不能超過(guò)多少克?(該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的質(zhì)量為足量,石灰石中雜質(zhì)不參加反應(yīng),CO2的密度為2.0g/L,計(jì)算結(jié)果精確至0.01g)

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同步練習(xí)冊(cè)答案