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科目: 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識,完成下列填空,能寫出化學(xué)方程式的寫出方程式.
(1)工業(yè)煉鐵時,為了把鐵礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣,往往會向高爐中添加石灰石;
(2)用化學(xué)方程式表示鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性能的原因是4Al+3O2=2Al2O3;
(3)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,原理CaO+H2O═Ca(OH)2;(用化學(xué)方程式表示)
(4)天然氣是一種清潔能源,寫出其在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)利用二氧化碳和氮?dú)庠诖呋瘎└邷馗邏合潞铣赡蛩谻O(NH22,該反應(yīng)是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO(NH22+H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答有觀問題.

(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是探究燃燒的條件;
(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論:鐵生銹是與氧氣和水共同作用的結(jié)果;
(3)實(shí)驗(yàn)三,在B試管加入10mL冷水、5g粉末狀冰糖(寫出一種情況),即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g,放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡.
(2)D操作應(yīng)選用50mL的量筒(10mL、50mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平.
(3)E操作的作用是攪拌,加速氯化鈉的溶解速率.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.區(qū)分化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法Ⅰ操作方法Ⅱ
A氧化銅和鐵粉觀察顏色用磁鐵吸引
B硫酸銨和氯化銨加熟石灰研磨溶解后加氯化鋇溶液
C廁所清潔劑和爐具清潔劑加碳酸鈉溶液測pH
D硬水和軟水加肥皂水加明礬,觀察沉降情況
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答:
(1)可作食品干燥劑的是氧化鈣;
(2)寫出圖中涉及的任意一個化學(xué)反應(yīng)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑).

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.“溫室效應(yīng)加劇”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)、促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應(yīng)加劇的有效途徑.

(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是A(填序號).
A.焚燒秸稈       B.利用太陽能、風(fēng)能
C.減少化石燃料的使用        D.植樹造林,增大植被面積
(2)下列物質(zhì)中,不會引起溫室效應(yīng)加劇的是D(填序號)
A.臭氧O3  B.甲烷CH4   C.氟利昂  D.二氧化氮
(3)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,實(shí)驗(yàn)過程如圖,對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測,結(jié)果如下:
①在氣體中檢測到甲烷、氫氣.
②在液體中檢測到甲酸(HCOOH).
③在固體中檢測到鎳粉.四氧化三鐵.
請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果,回答以下問題.
1在以上反應(yīng)過程中,有一種物質(zhì)起到了催化作用.你認(rèn)為,反應(yīng)中的催化劑很可能是鎳粉.
2在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應(yīng):3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4X,則X的化學(xué)式為H2

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.廚房中的下列物質(zhì),與水混合不能形成溶液的是( 。
A.食用油B.食鹽C.白糖D.味精

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2,則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號);該實(shí)驗(yàn)往往加入二氧化錳作為催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集CO2時選用的裝置是C,理由是二氧化碳溶于水,密度比空氣大.
(4)實(shí)驗(yàn)室為了獲得干燥的二氧化碳,能否用氫氧化鈉固體作為干燥劑否(填“能”或“否”)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號的儀器名稱:①鐵架臺②長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是A和F(填字母);還應(yīng)在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,密度比空氣略小.若制取過程中要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置序號),若改用圖2所示裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從b 端進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案