科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 2H--2個氫原子 | B. | H2--1個氫分子中含有2個氫原子 | ||
C. | 2NH3-2個氨分子 | D. | S2---硫元素的化合價為-2 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | |
B. | 分子總在不停地運動 | |
C. | 化學反應(yīng)中,分子可分,原子不可分 | |
D. | 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨質(zhì)軟,作電極 | B. | 氧氣支持燃燒,作燃料 | ||
C. | 氮氣化學性質(zhì)活潑,作保護氣 | D. | 金剛石硬度大,作鉆探機鉆頭 |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
第1組 | ①鋅粉(選填“鋅!被颉颁\粉”)反應(yīng)更加劇烈. | 反應(yīng)物表面積越大,反應(yīng)速率越大. | |
第2組 | 鋅粒與20%的鹽酸反應(yīng)更加劇烈. | 反應(yīng)物②濃度越大,反應(yīng)速率越大. | |
第3組 | 置于熱水的試管反應(yīng)更加劇烈. | 溫度越高,反應(yīng)的速率越大. |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 試管:同學們不愛惜我,我被摔碎了 | |
B. | 鐵釘:好難受啊,我在潮濕的空氣中生銹了 | |
C. | 燈泡:我通電后發(fā)光了,給學生帶來光明 | |
D. | 餅干:我在空氣中變軟了 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
B. | 向硝酸銨中加入熟石灰研磨 NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO3)2+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 聞氣味鑒別碳銨 NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 點燃酒精燈 CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 氧化反應(yīng) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 | |
B. | 向氫氧化銅中滴加石蕊溶液:溶液由紫色變?yōu)樗{色 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒:黑色固體燃燒,發(fā)白光,放熱 | |
D. | 氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液由淺綠色變?yōu)闊o色 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②是離子,③④是原子 | B. | ②③④對應(yīng)的元素化學性質(zhì)相似 | ||
C. | ③④兩種粒子可結(jié)合成一種分子 | D. | ①③對應(yīng)的元素在同一周期 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有機合成材料的使用,讓人類擺脫了利用天然材料的歷史 | |
B. | 蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的有機高分子化合物 | |
C. | 硫酸和碳酸鈉都可用于石油工業(yè) | |
D. | 粗鹽通過溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理,可以得到初步提純 |
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