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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.機(jī)動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸溶液反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X.
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是C,收集裝置是F.

(3)寫出圖中儀器的名稱:a試管、b水槽
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液,還能觀察到的現(xiàn)象有銅片表面有氣泡產(chǎn)生,且有紅棕色氣體生成.
(5)該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;②NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②可知:NO讓人歡喜讓人憂.請另仿一例:CO可作為燃料,但CO有毒.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:(填對應(yīng)字母)

(1)屬于金屬元素的是D
(2)屬于同種元素的是AC
(3)與A化學(xué)性質(zhì)相似的是B.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),科學(xué)設(shè)計(jì)的正確步驟應(yīng)為( 。
(1)充分占有資料   (2)設(shè)計(jì)合理方案   (3)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;  (4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
A.(3)(1)(4)B.(1)(3)(2)C.(3)(1)(2)D.(1)(3)(2)(4)

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.
(1)用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,還可以推論瓶中剩余氣體難(填“易”或“難”)溶于水且化學(xué)性質(zhì)不活潑.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué).
(1)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是鐵粉與水和氧氣反應(yīng).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.若要除去水中的異味可加入活性炭,這是利用活性炭的吸附性.
(3)化石燃料儲量是有限的,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染,請你列舉一種清潔能源氫能.
(4)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做燈火實(shí)驗(yàn).
(5)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),
(2)電子層數(shù)相同、最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤.
(3)屬于稀有氣體元素的是④⑧.
(4)陽離子是⑤.陰離子是③.原子化學(xué)性質(zhì)相似的是②⑦.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.林玉和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管   ②集氣瓶
(2)林玉用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并收集氧氣,她應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A(填字母代號),你認(rèn)為該裝置中還缺少的用品是一團(tuán)棉花.
(3)譚波選用B和C裝置來制取氣體,除氧氣外,還可以制取的另一種氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)祝佳選用B裝置,利用過氧化氫和二氧化錳混合來產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即深入瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,氮?dú)饧s為$\frac{4}{5}$,能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),請寫出其中兩點(diǎn):①化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;②難溶于水.
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象①產(chǎn)生大量白煙;②放出大量的熱;
(3)若集氣瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$,則可能是因?yàn)椋孩偌t磷量不足;②未冷卻至室溫而打開彈簧夾;
(4)該試驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉;
(5)若將紅磷換成木炭,該試驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?不能(填“能”或“不能”).理由是木炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓沒變,水不能進(jìn)入集氣瓶.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.同學(xué)們在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體,瓶塞丟失的無色溶液.已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種中一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
小張同學(xué)取待測液測得pH=10,他再取少量待測液于試管中,加入過量稀HCl,看到有氣泡產(chǎn)生.
【知識回顧】(1)NaOH溶液呈堿性,與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)Na2CO3俗稱純堿,可與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體.
由此小張同學(xué)認(rèn)為溶液一定不是NaCl和NaOH溶液,是Na2CO3溶液.
【探索發(fā)現(xiàn)】小李同學(xué)對小張同學(xué)結(jié)論提出疑問,又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取少量待測液于試管中,加入過量CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl; 靜置,向上層清液中滴加無色酚酞溶液,結(jié)果溶液沒有(填“有”或“沒有”)明顯現(xiàn)象,小李認(rèn)為小張結(jié)論正確.二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3
【遷移運(yùn)用】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們理由是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式回答).
【拓展應(yīng)用】碳酸鈉固體露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉,欲除去碳酸鈉部分變質(zhì)后的雜質(zhì)碳酸氫鈉,最合適的方法是加熱分解樣品至不再產(chǎn)生氣泡.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.裁取一條濾紙,用玻璃棒醮取酚酞試液,在濾紙上均勻點(diǎn)若干液點(diǎn),將濾紙塞入試管內(nèi),試管口用脫脂棉塞住.用滴管向脫脂棉上滴加適量的濃氨水,再塞上塞子,觀察.(如圖)
(1)一段時(shí)間后,可以觀察到,由試管向試管底方向逐漸變紅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子是不停運(yùn)動的.
(2)如果在濾紙條上滴濃氨水,棉花上滴酚酞,這時(shí)可以觀察到棉花上的無色酚酞試液變成了紅色.

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同步練習(xí)冊答案