12．為了反映實(shí)驗(yàn)過程中量的變化情況，針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)，四組同學(xué)分別繪制了相似的圖象，如圖所示，關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與相關(guān)量的描述中不正確的是（　　）

	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	X軸含義	Y軸含義
A	加熱一定質(zhì)量KMnO4制取氧氣	加熱時(shí)間	MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B	將少量CO2通入石灰水	CO2的體積	沉淀質(zhì)量
C	生銹鐵釘放入足量稀硫酸中	時(shí)間	H2的質(zhì)量
D	高溫加熱碳和氧化銅的混合物	加熱時(shí)間	生成銅的質(zhì)量

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入氫氧化鈉以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，但氫氧化鈉本身不會(huì)在電解水的過程中發(fā)生化學(xué)變化，氫氧化鈉的質(zhì)量也不會(huì)發(fā)生改變．現(xiàn)將8g氫氧化鈉溶解在101g水中并通電，一段時(shí)間后生成1g氫氣，請(qǐng)回答下列問題
（1）當(dāng)生成0.7g氫氣時(shí)，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為2：1．
（2）電解水過程中，當(dāng)生成1g氫氣時(shí)水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出解題過程）

10．生活離不開水，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行調(diào)查研究．
（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是過濾．
（2）完成（1）中的操作后，可用肥皂水檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水
（3）完成（2）中的操作后，測(cè)定水樣為硬水．日常生活中，當(dāng)水的硬度大并且擔(dān)心病菌過多時(shí)，可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌．
（4）ClO₂是一種安全的飲用水消毒劑，生產(chǎn)ClO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaClO₂+X═2ClO₂+2NaCl，方程式中X的化學(xué)式為Cl₂ ．
（5）愛護(hù)水資源是公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是AB．
A、用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地 B、洗衣機(jī)洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊沖洗、排水
C、洗過菜的水用來澆花  D、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌．

9．物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途密切相關(guān)．請(qǐng)用下列物質(zhì)的字母標(biāo)號(hào)天空
A、碳酸鈉  B、干冰  C、甲烷  D、氦氣  E、硝酸鉀
（1）可用作復(fù)合肥的是E．
（2）可用于人工降雨的是B．
（3）天然氣的主要成分是C．
（4）可用于填充探空氣球的是D．
（5）“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”是A．

8．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

	A．	氧氣、冰水混合物、空氣		B．	金剛石、碳酸鈣、石灰水
	C．	食鹽、干冰、稀鹽酸		D．	液氮、過氧化氫、硫酸

7．玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)洗滌過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．

6．經(jīng)過“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)用如圖所示的示意圖歸納總結(jié)了NaOH生物四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)②，小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，其觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán)．
（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，可選用CuSO₄溶液與NaOH反應(yīng)生成另一種堿（不溶于水）和另一種鹽，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
（3）NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì)，所以必須密封保存，請(qǐng)你寫出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

5．如圖是一些常用的危險(xiǎn)品圖標(biāo)，裝運(yùn)濃酸或濃堿的試劑罐外應(yīng)張貼的圖標(biāo)是（　�。�

A．

B．

C．

D．

4．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究“空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至約1刻度處．
（3）此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：不支持燃燒、難溶于水．

3．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)：①A是無色無味的液體放入黑色二氧化錳生成水和C；②B在C中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激氣味的氣體D；③E在C中燃燒發(fā)出明亮白光，同時(shí)生成一種無色的氣體F使石灰水變渾濁．
（1）A、B、C、E的名稱A雙氧水、B硫、C氧氣、E碳
（2）①步反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫→水+氧氣反應(yīng)類型分解反應(yīng)；
③步反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫反應(yīng)類型化合反應(yīng)．