5．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（4）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應HCl+NaOH═NaCl+H₂O
（5）過氧化鈉（Na₂O₂）也是一種過氧化物，能與水反應生成氫氧化鈉和一種能使帶火星木條復燃的氣體，起反應的化學方程式是2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．

4．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應前的質(zhì)量（g）	6.4	3.2	4.0	2.5
反應后的質(zhì)量（g）	3.8	待測數(shù)據(jù)	7.2	2.5

下列說法中錯誤的是．（　�。�

	A．	A和B是反應物，D可能是催化劑
	B．	上表中的待測數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
	C．	C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和
	D．	該反應一定屬于分解反應

3．下列物質(zhì)與氧氣混合后，遇火不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�

A．

一氧化碳

B．

氫氣

C．

氮氣

D．

面粉

2．北京時間2016年9月15日，中國成功發(fā)射了“天宮二號”空間實驗室．飛船發(fā)射升空后與正在軌穩(wěn)定運行的神舟十一號載人飛船和“天舟一號”貨運飛船進行交會對接，為未來中國空間站的建立，奠定了堅實的基礎．請依據(jù)信息回答下列問題：在太空中，如果想在未來中國空間站中進行以下實驗，你認為其中最難完成的是（　　）

	A．	將金粉和銅粉混合		B．	將牛奶加入水中混合
	C．	蒸發(fā)食鹽水制取食鹽固體		D．	用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙

1．為測定23g某氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的含量，如圖所示，加入一定量的氯化鋇溶液至恰好完全反應，經(jīng)過一系列操作后得到固體25.2g．

（1）操作m需要用到的儀器有鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒等；
（2）計算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（最后結果保留0.1%）

20．有些晶體按比例帶有一定量的結晶水，帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水．草酸晶體（H₂C₂O₄•xH₂O）在常溫下是一種無色透明晶體．草酸晶體受熱時分解的化學方程式為：
H₂C₂O₄•xH₂O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（x+1）H₂O+CO₂↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗，測定草酸晶體中結晶水的個數(shù)即x的數(shù)據(jù)．已知堿石灰是氧化鈣固體和氫氧化鈉固體的混合物，可以吸收水蒸氣和二氧化碳（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量）．

Ⅰ．測量裝置A、B的質(zhì)量，連接裝置；
Ⅱ．取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；Ⅲ．測量并
記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b；Ⅳ．甲乙兩位同學分別利用裝置A、
B所得數(shù)據(jù)計算該草酸晶體中結晶水的個數(shù)即x的數(shù)據(jù)．
請回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收二氧化碳；該裝置還存在的不足之處沒有處理尾氣．
（2）乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性進行反思與評價，認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學依據(jù)裝置A測量結果計算x為$\frac{5a-m}{m-a}$（用字母表示）．
（4）若甲同學將裝置A、B交換位置，可以通過裝置D的質(zhì)量變化來準確測定草酸晶體中結晶水的個數(shù)．

19．有一包固體可能含有碳酸鈉、硝酸鋇、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種，為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗．

實驗結束后，該興趣小組發(fā)現(xiàn)濾渣丙質(zhì)量大于濾渣甲質(zhì)量，并且將濾液C和濾液D倒入同一個廢液缸中，有白色沉淀生成
請回答下列問題：
（1）該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式NaCl+AgNO₃=NaNO₃+AgCl↓；
（2）原固體樣品中一定不含的物質(zhì)氫氧化鈉，一定含有的物質(zhì)硝酸鋇、硫酸鈉、氯化鈉；
（3）濾液C中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸；
（4）原固體樣品中還有一種物質(zhì)無法確定，為了進一步檢驗成分，可采取的操作為將過量的稀硫酸改為稀硝酸．

18．南流江是玉林市區(qū)的母親河，近年來經(jīng)過綜合治理，河水清澈，許多市民到河邊散步、跳舞、健身，稱為河邊一道亮麗的風景線．為確保母親河和治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試．
（1）過去，河面上長滿了水草，水草長得莖粗葉綠，你認為是因為水中富含②‘
①Ca₂（PO₄）₂       ②KNO₃         ③NaCl
（2）同學們用肥皂水監(jiān)測處水中還含有較多可溶性鈣、鎂等離子；為降低水的硬度，生活中常采用的方法是煮沸．
（3）同學們常會在周末帶上水果、牛肉、面包、火腿、涼拌黃瓜等食物到河邊的草坪上進行野炊活動．上述提到的食物中，富含蛋白質(zhì)的是牛肉．（填一種）
（4）在生火做飯過程中，小俊同學很有經(jīng)驗地把柴火架空，他這么做目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（5）同學們在用完餐后，會把鐵制品的炊具洗凈擦干，因為鐵制品的銹蝕是鐵根空氣中的氧氣和水發(fā)生反應．

17．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

火上澆油

B．

火藥爆炸

C．

葡萄釀成酒

D．

稻谷打成米

16．饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學習相關化學知識后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究．
【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH＞7，說明溶液呈堿性．
【提出問題】白色粉末成分是什么？
【查閱資料】
（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實驗探究】甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂══CaCO₃↓+H₂O．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應容器，準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實驗編號	錐形瓶內(nèi)物質(zhì)[來源		最終得到 CO2 體積/mL
	名稱	質(zhì)量/g
①	碳酸鈉	a	V1
②	碳酸氫鈉	a	V2
③	白色粉末	m	V3

實驗①的化學反應方程式為Na₂CO₃+2HCl══2NaCl+CO₂↑+H₂O； 表中 m=ag； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是V₃=V₂．
【反思應用】
（1）甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應該滿足的條件是V₁＜V₃＜V₂．
（2）家中制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是碳酸氫鈉與有機酸反應生成二氧化碳氣體，氣體在面團中形成許多小氣室，使饅頭、面包疏松多孔．