2．高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色．教材上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學(xué)按教材實驗步驟操作如下：
①取一小粒高錳酸鉀晶體（實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑為1～3mm），用毫米刻度尺測量并估算其體積為V mm³；
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10mL水的試管1中；
③從試管1中取出1mL溶液，將其加入有9mL水的試管2中（第一次稀釋）；
④從試管2中取出1mL溶液，將其加入有9mL水的試管3中；
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋10次．
特別提示：已知在第9次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色．此時10mL溶液中有1 000個高錳酸根離子．該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標(biāo)準(zhǔn)．請回答以下問題：
（1）在取1mL高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液的體積．小于 （填“大于”“等于”或“小于”）1mL．
（2）下列教材中的哪一個實驗，與本實驗方法相似C．
A．驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
B．測定空氣中氧氣的含量
C．用pH試紙測定溶液的酸堿度
D．探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
（3）要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進方法一定正確AB．
A．在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對
B．每次稀釋時都從試管中取2mL溶液，將其加入有18mL水的試管中
C．將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積
D．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計算出體積
（4）按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是$\frac{V}{{10}^{12}}$mm³．（用式子表示）

1．如圖所示進行實驗，同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中．實驗內(nèi)容如下表所示．
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器Ⅰ、Ⅱ體積相同，裝置氣密性良好．

實驗 編號	容器I	針筒I	容器Ⅱ	針筒Ⅱ	紅墨水 液面位置
a		10mL 水	NaCl	10mL 水	保持 左高右低
b	二氧化碳 （充滿）	10mL 澄清石灰水	二氧化碳 （充滿）	10mlL濃氫氧化鈉溶液
c	1g鋅	15mL鹽酸	1g鎂	15mL鹽酸

（1）實驗a中，容器Ⅰ內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O （用化學(xué)方程式表示）．
（2）實驗b中，針筒Ⅰ、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，產(chǎn)生氣泡更劇烈的是容器Ⅱ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．紅墨水液面位置變化情況是先是左高右低，最終紅墨水左右兩端液面保持相平．反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)到原來的溫度后，兩邊的紅墨水保持相平．

20．（1）李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO₂的裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO₂．
（2）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）銅絲上下抽動起到的作用是使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生．

19．下圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A．

稀釋濃硫酸

B．

二氧化碳驗滿

C．

溶解固體

D．

測定PH

18．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律．請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水．由此判斷蠟燭中一定含有的元素是C、H（填元素符號），判斷的依據(jù)是反應(yīng)前后元素的種類不變．
（2）某同學(xué)取一根潔凈的銅絲，稱量其質(zhì)量為m₁ g，將此銅絲加熱并冷卻后再次稱量，其質(zhì)量為m₂ g，則m₁＜ m₂ （填“＞”、“＜”或“=”），產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是m₁中沒有包含參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．寫出該反應(yīng)的方程式2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是AD（填字母序號）．

物質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）	2	1	16	16
一段時間后的質(zhì)量（g）	17	m	6	11

A．m=1
B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．X與Z的化學(xué)計量數(shù)之比是3：2
D．若該反應(yīng)充分進行，反應(yīng)后W仍有剩余
解析（3）：
①先根據(jù)質(zhì)量守恒，計算出m的值：m+17+6+11=2+1+16+16．m=1．
②反應(yīng)物的特點：反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前少；生成物的特點：反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前多．
根據(jù)對反應(yīng)物和生成物的判斷，寫出反應(yīng)的表達式：Z+W→X．
③根據(jù)表達式以及各物質(zhì)之間質(zhì)量關(guān)系進行計算．

17．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)．
（1）從圖中能獲取的信息是ACD．

A．分子之間有間隔                      B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C．水分子受熱運動速率加快               D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）興趣小組同學(xué)利用以下實驗探究氨氣的性質(zhì)，下圖從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象．

根據(jù)上圖信息，能得出的結(jié)論有氨氣密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨水顯堿性．
解析：
①第一幅圖：氨氣可以用向下排空氣法收集，說明氨氣的密度比空氣�。�
②第二、三、四幅圖：膠頭滴管中的水?dāng)D入試管后，試管內(nèi)的氣壓減小，說明氨氣極易溶于水，且形成的氨水可以使無色酚酞試液變成紅色．所以氨氣不能（填“能”或者“不能”）用排水法收集．
（3）在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：14．
解析：
①先寫出該反應(yīng)中四種物質(zhì)的化學(xué)式：A：NH₃  B：O₂ C：N₂ D：H₂O．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
③根據(jù)化學(xué)方程式，寫出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、已知量、未知量，進行計算：17：14．

16．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是C
A．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂             B．鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰         D．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧．

15．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法．以下推理合理的是（　�。�

	A．	CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
	B．	化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
	C．	氧化物都含有氧元素，所以，含有氧元素的都是氧化物
	D．	化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

14．為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進行了如下探究．
（1）小明設(shè)計的實驗方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸．寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑．
（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原因是未去膜的鋁片表面有Al₂O₃（填化學(xué)式），
（3）小芳在（2）實驗中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異�，F(xiàn)象出現(xiàn)．
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色；氯化鋁為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇．
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有鋁；
假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有氯化鋁和鋁；
假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)．
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗．

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	加入適量稀鹽酸	有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
②	加入適量蒸餾水	固體部分溶解
③	加入適量無水乙醇	固體部分溶解

【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c不成立，再集合②和③可得出假設(shè)b成立．
（4）若①中小明的實驗?zāi)鼙容^鋅和鋁的金屬活動性強弱，其所依據(jù)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡的速率，從操作可行性的角度，你認(rèn)為比較難以控制鋁片和鋅粒的表面積相同； 從設(shè)計方法的角度，你認(rèn)為還需要控制金屬的純度，鹽酸的濃度等變量．

13．實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A；
【得出結(jié)論】；
【作出猜想】；
【設(shè)計并實驗】
（1）；
（2），；
【實驗反思】
（3）CaCl₂和HCl；
（4）h-k；
（5）53，106．
 A、酸　B、堿　C、鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈堿性
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO₃．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計并實驗】
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl（寫化學(xué)式）
（2）小強為了檢驗給該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液	白色渾濁	猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

【實驗反思】
小華同學(xué)用上述溶液對實驗室制取CO₂氣體的廢液進行后續(xù)探究，他向100克的廢液中逐滴加入上述Na₂CO₃溶液．實驗過程中加入Na₂CO₃溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，加入Na₂CO₃溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示
（3）小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含CaCl₂和HCl
（4）圖2中b→c段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖3中h-k段表示
（5）圖2中b和x的值分別為53克和106克．