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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:
⑴寫出帶標號的儀器的名稱:①___________;②______________。
⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是____________________。
⑶實驗室若用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣, 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑,選擇的發(fā)生裝置是____________;實驗室要收集一瓶干燥的氧氣,選用的收集裝置為_______(填字母),用該裝置收集氧氣,驗滿的方法是_________________________。氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?______________________________。
⑷實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是_______(填字母)。
⑸實驗室利用硫化亞鐵(FeS)(固體)和稀鹽酸(液體)反應來制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫是一種能溶于水,密度比空氣大的有毒氣體,制硫化氫氣體的發(fā)生裝置為_________,收集裝置為__________。
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【題目】一定質(zhì)量的銅粉和碳粉的混合物,在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質(zhì)量不變,則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為( )
A. 4:1 B. 2:1 C. 3:2 D. 1:1
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【題目】如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣�,F(xiàn)將1.1g二氧化錳放入30.2g過氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導管的橡膠塞,待反應結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)剩余物的質(zhì)量為29.7g。
⑴反應中二氧化錳的作用是_______________。
⑵反應結(jié)束后,可通過________(填操作名稱),得到二氧化錳。
⑶計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程____________。(結(jié)果精確到0.1 g)。
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【題目】X、Y、Z是金屬活動性順序表里的三種金屬,它們在溶液中能發(fā)生如下反應:
①X+YSO4=XSO4+Y
②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z
③X+H2SO4=XSO4+H2↑
④Z與H2SO4不發(fā)生反應
則三種金屬的活動性滿足( )
A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.Y>Z>X D.X>Z>Y
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【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒后,生成二氧化碳 B. 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 D. 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
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【題目】在天平的兩個托盤上各放一個燒杯,杯中盛有相同的稀硫酸,此時天平平衡.如果一邊放少許鋅粒,另一邊放入相同質(zhì)量的鐵,兩者完全溶解后,天平指針( )
A. 偏向有鋅的一邊 B. 偏向有鐵的一邊
C. 不偏轉(zhuǎn) D. 無法判斷
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【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A. 分別加入適量的石灰水 B. 用帶火星木條分別伸入瓶中
C. 用燃著木條分別伸入瓶中 D. 聞氣體的氣味
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【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下圖回答問題:
⑴如圖A,把二氧化碳氣體沿燒杯壁慢慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅。因此,由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是滅火。
⑵如圖B分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm,觀察它們與氧氣反應的現(xiàn)象,記錄如下:
物質(zhì) | 鎂 條 | 鐵 絲 |
現(xiàn)象 | 在空氣中點燃后,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光。 | 在空氣中不燃燒;將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴,點燃火柴后,放入氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射。 |
選擇相同長度和直徑的上述兩種金屬做實驗的目的是______________,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是____________,寫出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________,此反應屬于________________________(填基本反應類型)。瓶中要預先加少量水或鋪一層細沙的目的是________________;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為___________________________。
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【題目】請從①氫氣、②氬氣、③氧氣、④二氧化硫、⑤二氧化碳五種氣體中,按要求將相應物質(zhì)的序號填在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是__________;(2)具有可燃性的氣體是_____________
(3)能支持燃燒的氣體是_____________;(4)焊接金屬時常用做保護氣的是_______;
(5)固體可用于人工降雨的是_______。
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【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成:
【知識回憶】
從圖一中觀察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是____________。
A.實驗中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低
D.實驗說明可燃物燃燒時,溫度必須達到著火點或與氧氣接觸
由此可知可燃物燃燒的必備條件是_____________________________________________;
【交流討論】
⑴改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是______________________________。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并________后才能對試管加熱。
⑵將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_________;
【綜合應用】
⑴“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,此時可以用___________滅火,原理是____________________________。
⑵學習化學的目的并不在于要成為化學家,重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看,下列做法中不正確的是________。
A.家用電器著火,應先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B.油鍋著火,應迅速向鍋中摻水,降低溫度使其熄滅
C.大樓里著火時,應該用濕毛巾捂住口鼻,俯下身子逃出火災區(qū)
D.室內(nèi)起火時,應打開門窗,避免吸入濃煙
E.森林失火,向逆風方向奔跑逃離火災區(qū)
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