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【題目】A、B、C、D、E、F為八年化學(xué)學(xué)習(xí)過的六種物質(zhì)。其中A.B.D通常狀態(tài)下為氣體,B.C.D 均為氧化物,E、F 含有相同原子團。這六種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,其中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一步轉(zhuǎn)化可以生成另一種物質(zhì)(有些反應(yīng)關(guān)系已略去,反應(yīng)條件已略去)。請回答問題:
(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: D____________、F____________;
(2) 寫出D轉(zhuǎn)化為F 的化學(xué)方程式____________。
(3) A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:____________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)) 中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗。請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1) 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;
(2) 列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x) 的比例式____________;
(3) 生成的氯化鈣的質(zhì)量為____________;
(4) 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____________;
(5) 用這種石灰石125t 制取含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為____________。
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【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物,必須減少排放的是( )
A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮氣(N2) D. 氧氣(O2)
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【題目】中學(xué)實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳,你選擇的儀器是____________(填序號),若補充一種儀器____________(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。
(2) 制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度____________,壓強變____________,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣。
(3) 利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質(zhì),B中的實驗現(xiàn)象為____________,請幫將實驗裝置圖補充完整___________________
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導(dǎo)線
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【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A. 電子的發(fā)現(xiàn) B. 元素周期表 C. 原子論和分子學(xué)說 D. 煉丹術(shù)和煉金術(shù)
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【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是______(填字母序號);
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上泄漏的石油 D.它是碳單質(zhì)的一種
(2) 倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少________(填化學(xué)式) 的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法____________(合理即可)。
(3) 我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明,在440°C 和800 個大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大直徑達1.2 mm,完全可以滿足工業(yè)用途。
請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,反應(yīng)前后碳元素的化合價分別為____________。
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【題目】下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請回答:
(1) 從微觀角度說,該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是____________;
(2)由此推出此反應(yīng)的實質(zhì)是____________;
(3) 反應(yīng)前物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類),微觀理由是____________。
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【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體,并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下實驗
【探究實驗】
實驗1: 塑料瓶變癟 實驗2: 小花變紅 實驗3: 紅色小花變____色
(1)請你預(yù)測實驗3 的實驗現(xiàn)象。
[分析討論]
(2)小冰同學(xué)觀察到實驗1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象,分析原因是瓶中的二氧化碳減少了,從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)。請你評價他的結(jié)論:____________。
(3)小城同學(xué)認為即使做了實驗2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),她的理由是:沒有驗證____________和____________是否能使石蕊變紅。
[實驗結(jié)論]
(4) 同學(xué)們補充實驗后,通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論,使石蕊變紅的原因是____________,達到了本次實驗的目的。
(5) 實驗3 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
【拓展延伸】要證明沒有明顯實驗現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了,可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì),來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生,從而證明反應(yīng)發(fā)生了。
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