（1）小江加入的“？”是
（2）小江認為小柯的實驗和結論不正確，理由是 ．
（3）小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥，稱量質量為1.97g．已知小龍所取的待測溶液質量為10g，請根據化學方程式計算，該待測溶液中變質生成物的質量分數．

【題目】潛水艇出航時貯備的“過氧化鈉”（Na2O2）是一種淡黃色固體，吸收二氧化碳后變?yōu)榧儔A并釋放出氧氣，它是艇員呼吸時理想的供氧劑，以上敘述沒有涉及過氧化鈉 （ ）
A.制法
B.用途
C.物理性質
D.化學性質

【題目】玲玲在學習復分解反應時，對復分解反應發(fā)生的條件產生了興趣，于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動． 實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba（NO3）2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
（1）【提出問題】他們要探究的問題是 ．
（2）【查閱資料】Ba（NO3）2溶液顯中性，且Ba2+有毒． 【實驗探究】玲玲用上述物質做了下列幾組實驗

【記錄和解釋】
（i）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合與另外兩組的實質不同．為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液．
（ii）請寫出組合③的化學方程式 ．
（3）【實驗結論】他們請教老師并討論后知道，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或生產時，復分解反應才可以發(fā)生．
（4）【拓展延伸】實驗結束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液．為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究． 【實驗1】探究沉淀的成分．
【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有BaSO4
Ⅱ．沉淀只有BaCO3
Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加（請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想Ⅲ是正確的．
（5）【實驗2】探究清液的成分 ①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴 ， 有白色沉淀產生．
（6）【解釋與結論】探究活動結束后，小組內成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子是（指示劑除外）．
（7）【處理廢液】為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ， 對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放．
（8）【交流與反思】根據你對物質溶解性的了解，結合復分解反應發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽（寫化學式）．

【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：① ， ② ．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是（選填序號），反應的化學方程式為 ．
（3）若用B裝置制取H2 ． 要獲得干燥的H2 ， 應先將氣體通過盛有的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2 ， 反應的化學方程式為 ， C相對于B裝置的優(yōu)點有 ．
（5）若用F裝置收集CO2 ， 油層的作用是 ．

【題目】下列常見的生活物品中所含的主要材料屬于有機合成材料的是（ ）
A.橡膠手套
B.純棉外套
C.不銹鋼菜刀
D.羊毛圍巾

【題目】下列物質的用途，利用其物理性質的是（ ）
A.燒堿用作爐具清潔劑
B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.生石灰用作干燥劑
D.活性炭用于凈水

【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質玻璃管中通入H2一段時間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說法正確的是（ ）
A.該反應中CuO發(fā)生氧化反應
B.反應生成Cu的質量為8.4g
C.參加反應的CuO占原總質量的80%
D.反應生成H2O的質量為1.6g

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ ）
A.t1℃時，甲飽和溶液的溶質質量分數大于乙飽和溶液
B.t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為30%
C.t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和
D.t2℃時，質量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質量大于乙