【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動(dòng). 實(shí)驗(yàn)藥品:稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO32溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
(1)【提出問題】他們要探究的問題是
(2)【查閱資料】Ba(NO32溶液顯中性,且Ba2+有毒. 【實(shí)驗(yàn)探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

組合物質(zhì)

H2SO4
NaOH

H2SO4
NaCl

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Ba(NO32

NaOH
Ba(NO32

Na2CO3
Ba(NO32

【記錄和解釋】
(i)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液.
(ii)請(qǐng)寫出組合③的化學(xué)方程式
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】他們請(qǐng)教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或生產(chǎn)時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生.
(4)【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液.為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究. 【實(shí)驗(yàn)1】探究沉淀的成分.
【提出猜想】Ⅰ.沉淀只有BaSO4
Ⅱ.沉淀只有BaCO3
Ⅲ.沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中,滴加(請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想Ⅲ是正確的.
(5)【實(shí)驗(yàn)2】探究清液的成分 ①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO32溶液,無明顯現(xiàn)象.
②量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴 , 有白色沉淀產(chǎn)生.
(6)【解釋與結(jié)論】探究活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是(指示劑除外).
(7)【處理廢液】為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的 , 對(duì)廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放.
(8)【交流與反思】根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽(寫化學(xué)式).

【答案】
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
(2)①;H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
(3)水或氣體
(4)過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生
(5)稀硫酸
(6)Na+、Cl、 、Ba2+
(7)碳酸鈉溶液
(8)NaNO3
【解析】解:【提出問題】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,通過分析使用的藥品可知,要探究的問題是:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;【記錄和解釋】(i)氫氧化鈉和硫酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會(huì)反應(yīng),所以組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合①與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液;(ii)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是,生成物中必須有沉淀、氣體或水,所以只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體產(chǎn)生時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生;
【實(shí)驗(yàn)1】碳酸鋇和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以取少量沉淀于試管中,滴加過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明了猜想Ⅲ是正確的;
【實(shí)驗(yàn)2】鋇離子和硫酸根離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀,通過分析可知,清液中含有鋇離子,所以量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生;
【解釋與結(jié)論】①氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,
②硫酸和氯化鈉不會(huì)反應(yīng),
③硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,
④硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,
⑤硝酸鋇和氫氧化鈉不會(huì)反應(yīng),
⑥碳酸鈉和硝酸鋇會(huì)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,
廢液混合后生成硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,鈉離子、氯離子、硝酸根離子不會(huì)轉(zhuǎn)化成沉淀,量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生,廢液中含有鋇離子,所以清液中含有的離子是Na+、Cl、 、Ba2+;
【處理廢液】碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀,所以為了防止污染環(huán)境,向廢液缸中加入適量的碳酸鈉,對(duì)廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放;
【交流與反思】所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水,所以在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽是NaNO3
故答案為:【提出問題】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;
【記錄和解釋】(1)①;(2)H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水或氣體;
【實(shí)驗(yàn)1】過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生;
【實(shí)驗(yàn)2】稀硫酸;
【解釋與結(jié)論】Na+、Cl、 、Ba2+;
【處理廢液】碳酸鈉;
【交流與反思】NaNO3
【提出問題】根據(jù)玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣進(jìn)行分析;
【記錄和解釋】(i)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會(huì)反應(yīng)進(jìn)行分析;(ii)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是,生成物中必須有沉淀、氣體或水進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)1】根據(jù)碳酸鋇和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)2】根據(jù)鋇離子和硫酸根離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)各組反應(yīng)后的生成物,以及生成物之間反應(yīng)的反應(yīng)進(jìn)行分析;
【處理廢液】根據(jù)碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀進(jìn)行分析;
【交流與反思】根據(jù)所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列微粒中,能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.H2O
B.H2
C.O
D.H

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物品所用材料不屬于有機(jī)合成材料的是(
A.汽車橡膠輪胎
B.食品包裝塑料盒
C.風(fēng)衣滌綸面料
D.自行車合金車架

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊.
(1)活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的性.
(2)生理鹽水中的溶質(zhì)是(填化學(xué)式).
(3)炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
(4)打開汽水瓶蓋,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出,這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與有關(guān).
(5)家用燃料天然氣的主要成分是甲烷,寫出其燃燒的化學(xué)方程式
(6)高碳酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,K2FeO4種元素組成,1 moLK2FeO4中約含有鉀原子個(gè)(用科學(xué)記數(shù)法表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途,利用其物理性質(zhì)的是(
A.燒堿用作爐具清潔劑
B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.生石灰用作干燥劑
D.活性炭用于凈水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是(
A.可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
B.吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素
C.KNO3屬于復(fù)合肥料
D.缺鐵易得貧血癥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處聯(lián)系化學(xué),下列說法不正確的是(
A.稀有氣體通電時(shí)發(fā)出五顏六色的光,這是利用其物理性質(zhì)
B.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.用甲醛浸泡保存海產(chǎn)品來保鮮
D.利用乳化原理使用洗潔精洗滌餐具上的油污

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是(
A.農(nóng)家肥料的腐爛
B.植物的呼吸作用
C.金屬的銹蝕
D.硫磺燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】?jī)和变\會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅是指(填:“分子”、“原子”或“元素”)元素;葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液支,才能滿足身體的需要.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案