A. O3 B. SiO2 C. Cu2(OH)2CO3 D. Fe(OH)3

A. 鎂片放置在空氣中，不需要加熱就能夠在表面生成氧化鎂

B. 鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成三氧化二鐵固體

C. 常溫下木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

D. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

A. 空氣中的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，他們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

B. 經(jīng)過(guò)液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^(guò)程，屬于化學(xué)變化

C. 空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/span>

D. 空氣中的二氧化碳會(huì)造成酸雨

A. 金屬：MgB. 非金屬氧化物：SO2

C. 金屬氧化物:CuOD. 指示劑：石蕊

A. 熟石灰——改良?jí)A性土壤B. 二氧化碳——煉鐵

C. 鈦合金——航天航海器材D. 氫氧化鈉溶液——干燥二氧化硫

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶反應(yīng)催化作用速率的影響，得到如圖的曲線(xiàn)．下列分析正確的是（ ）

A.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8
B.當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C.隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D.當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)由多種角度，如圖是教材中4個(gè)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)

如果按照實(shí)驗(yàn)的方法分類(lèi)，與其它三種明顯不同的是圖中的實(shí)驗(yàn)，原因是。
（2）我們學(xué)習(xí)過(guò)鐵和稀硫酸的反應(yīng)，但在常溫下鐵和濃硫酸不反應(yīng)，可是高中以后將繼續(xù)學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下也能反應(yīng)，如：2Fe+6 H2SO4（濃） Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O ，①由上訴反應(yīng)可知，化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)展情況除與反應(yīng)物的種類(lèi)、反應(yīng)的溫度有關(guān)以外，還與有關(guān)，②銅和濃硫酸也能發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

【題目】下圖是凈水過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）此變化中未改變的微觀粒子是：；
（2）此反應(yīng)中反應(yīng)物的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為；
（3）生成物均屬于（填物質(zhì)類(lèi)別），其判斷依據(jù)是。

A. FeCl3B. MgSO4C. HgCl2D. H2O

【題目】“太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽(yáng)能建筑等領(lǐng)域中，具有不同程度的應(yīng)用。白天在光照條件下，太陽(yáng)能電池方陣對(duì)蓄電池進(jìn)行充電，將電能儲(chǔ)存起來(lái)，晚上，將直流電轉(zhuǎn)換成交流電，輸送到配電柜進(jìn)行供電。請(qǐng)回答下列各題：

（1）“太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時(shí)工作過(guò)程中的全部能量轉(zhuǎn)化是(用“→”表示轉(zhuǎn)化) 該系統(tǒng)組成中的邊框，所用的材料是具有抗腐蝕性好，硬度大，散熱好的性能，你認(rèn)為
（2）下列材料中最適合的是_________(填字母)。
A.銅
B.酚醛塑料
C.鋁合金
D.鋼筋混凝土
（3）太陽(yáng)能電池一般為硅電池。工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時(shí)生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的方程式為 ， 反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)變化為。
（4）太陽(yáng)能發(fā)電安全可靠，并且取之不盡，用之不竭�？梢圆糠纸鉀Q化石能源面臨耗盡的問(wèn)題，并在一定程度上減少對(duì)空氣的污染。還有一些能源，如地?zé)崮�，潮汐能，風(fēng)能，核能，等也是人們正在開(kāi)發(fā)和利用的其他能源。