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【題目】面粉中富含的營養(yǎng)素是（　　）

A. 維生素B. 油脂C. 蛋白質(zhì)D. 糖類

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【題目】下列合金(金屬)的比較，不正確的是

A. 含碳量：生鐵>鋼B. 抗腐蝕性：純鋁>純鐵

C. 硬度：生鐵>純鐵D. 熔點(diǎn)：焊錫＞錫

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【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 氯化鈉B. 甲烷C. 鋅D. 金剛石

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【題目】下列應(yīng)用只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是

A. 干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑B. 用含氫氧化鋁的藥品治療胃酸過多

C. 濃硫酸滴在自紙上，白紙變黑D. 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

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【題目】下列不利于生態(tài)保護(hù)是

A. 提倡植樹造林，綠化美化家園B. 分類處理垃圾，回收利用資源

C. 騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行D. 隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本

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【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色溶液的是

A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32-B. H+、Fe3+、Cl-、SO42-

C. Na+、K+、OH-、NO3-D. Ag+、K+、NO3-、Cl-

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【題目】100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)，試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1%）．

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【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
【猜想假設(shè)】
猜想⑴：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想⑵：該溶液全部變質(zhì)，為溶液．
猜想⑶：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評(píng)價(jià)

第1組

若溶液變紅，則猜想⑵不成立

第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是： ．

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：則猜想⑴不成立．

第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想⑵還是猜想⑶成立．

第3組

若濾液不變紅，則猜想⑵成立；若濾液變紅，則猜想⑶成立．

第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更簡單的操作方法是�?/span>

【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
⑴甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 ．
⑵若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ．

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【題目】用量筒準(zhǔn)確量取l0mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余6mL水，可倒出的水卻大于4mL，由此可知第二次觀察時(shí)眼睛是 （ ）

A. 仰視B. 俯視C. 平視D. 無法確定

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【題目】對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀

B. 膽礬研碎后由藍(lán)色塊狀固體變?yōu)榘咨勰罟腆w

C. 碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)，白色固體表面有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少

D. 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生白煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案