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【題目】小琪同學(xué)為母親慶祝生日所進(jìn)行的下列活動(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化是

A.編制花環(huán)B.榨取果汁C.點(diǎn)燃蠟燭D.切分蛋糕

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【題目】最近科學(xué)家用鈣原子轟擊锫原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）．下列說法不正確的是（）

A.鈣和锫都屬于金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為117
C.該元素的核外電子數(shù)為117
D.該元素的相對原子質(zhì)量為294g

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【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的模擬圖，結(jié)合圖示下列說法不正確的是（）

A.該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)可用化學(xué)方程式C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 來表示
C.該反應(yīng)揭示了物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后元素種類相同，原子個(gè)數(shù)相等的規(guī)律
D.該反應(yīng)中有元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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【題目】英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列分析正確的是（　�。�

A. 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高

B. 要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過長

C. 子火焰中被點(diǎn)燃的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>

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【題目】某同學(xué)家的麥地葉片發(fā)黃，易倒伏，他根據(jù)所學(xué)知識判斷是缺少氮肥和鉀肥引起的；他建議父親同時(shí)施用農(nóng)家肥料草木灰和硫酸銨，以補(bǔ)充植物生長所缺的元素，請回答：

（1）他的判斷是否正確？__________________

（2）他的建議是否合理？為什么？__________________

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【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的特點(diǎn)之一是松軟可口。根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸鈉、碳酸氫鈉和有機(jī)酸）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實(shí)，說明碳酸鈉、碳酸氫鈉在其中的作用。__________________

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【題目】化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是

A.原子的數(shù)目

B.物質(zhì)的總質(zhì)量

C.元素的種類

D.物質(zhì)的種類

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【題目】為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱）夾持鎂條點(diǎn)燃，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上剩余固體的質(zhì)量小于反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量，原因可能是_____。某同學(xué)還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【查閱資料】

鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【反思與交流】

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，原因是_____。

【拓展與遷移】

測量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應(yīng)停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”）集氣瓶的刻度1。