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【題目】下列措施中,不能加快蔗糖在水中溶解速度的是( )

A.升高溫度B.用玻璃棒攪拌

C.將顆粒磨碎D.多加蔗糖

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【題目】(3分)“硝酸”是高中化學將要學習的物質(zhì),濃硝酸見光會發(fā)生化學變化,其化學方程式為:

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X

(1)X的化學式為__________。

(2)請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價:HNO3

(3)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì),是因為它在水溶液中也能解離出______(用化學符號表示)。

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【題目】檢驗集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時,應將帶火星的木條_____,若檢驗氧氣是否充滿集氣瓶時,應將帶火星的木條_____

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【題目】加熱約150mL水,需要用到的一組儀器是

A.試管、試管夾、酒精燈

B.燒杯、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)

C.試管、鐵架臺、酒精燈

D.燒杯、鐵架臺、酒精燈

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【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為________。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖),說明二氧化碳具有的性質(zhì)有______________,由此可推知的滅火原理是______________。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是___________________

(2)辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成______(寫化學式)。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”:_________________________________(舉一例)。

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【題目】工業(yè)上制取大量氧氣的方法 ,是 (填物理化學)變化。

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【題目】許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化 劑,氯酸鉀開始反應和反應劇烈時的溫度如下表所示:

三氧化二鐵

三氧化二鋁

氧化銅

二氧化錳

開始反應

470℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應

490℃

540℃

350℃

545℃

實驗室用氯酸鉀制氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用( 。

A.三氧化二鐵B.三氧化二鋁C.氧化銅D.氧化錳

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【題目】空氣是人類重要的資源,下列有關空氣成分的性質(zhì)和用途的說法中,錯誤的是()

A.氧氣具有可燃性,所以可以作燃料

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可以作焊接金屬的保護氣

C.空氣中的二氧化碳可供植物進行光合作用

D.稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,可以用作燈泡的填充氣體

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【題目】下列關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖(圖中“→”表示轉化關系,“……”表示相互能反應)說法正確的是( )

A. “C……CO2”的反應是放熱反應

B. “CO→CO2”的反應類型為復分解反應

C. “CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳

D. “CO2→H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證

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【題目】向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,下列錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案