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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】試管實(shí)驗(yàn)節(jié)約藥品操作簡(jiǎn)便現(xiàn)象明顯,是課堂教學(xué)中研究物質(zhì)性質(zhì)與變化的重要方法與手段。下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的幾組實(shí)驗(yàn):

(1)分別取少量氧化鐵粉末和一根生銹鐵釘于A、B兩支試管中,分別加入等質(zhì)量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱,觀察到兩試管中溶液均變黃色,而B試管中還有大量氣泡產(chǎn)生。兩試管中均發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________,B試管中所得溶液的溶質(zhì)成分是_____________,一段時(shí)間后A試管沒(méi)有明顯變化,B試管中溶液顏色變成淺綠色,這可能是____________之間發(fā)生了進(jìn)一步的反應(yīng)。

(2)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中,再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液,結(jié)果C試管中產(chǎn)生較多氣泡和紫紅色固體,D試管中一段時(shí)間內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象。將反復(fù)打磨了的鋁片放入E試管中,加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生一些氣泡和紫紅色固體。對(duì)比CD兩試管說(shuō)明_______________會(huì)影響鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)。為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn),向D試管中加入下列物質(zhì)中的_____________,也產(chǎn)生與C試管同樣現(xiàn)象。

A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸

對(duì)比DE兩試管說(shuō)明________________________會(huì)影響了鋁與硫酸銅的反應(yīng)。

(3)向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液,G中溶液變紅色,H中出現(xiàn)_______________________,再分別滴入稀硫酸并充分振蕩,G試管中看到____________________________時(shí)說(shuō)明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng),H試管中則看到____________________,此中和反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)實(shí)例_________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。

①反應(yīng)中鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,在此過(guò)程中一定不會(huì)發(fā)生改變的是__________

A.元素種類 B.元素化學(xué)性質(zhì) C.最外層電子數(shù) D. 原子核

②下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是__________________。

A.每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,每個(gè)氧原子得到2個(gè)電子形成氧離子

B.鎂離子與氧離子電性相反,相互吸引,形成穩(wěn)定化合物

C.鎂得到氧,化合價(jià)降低,發(fā)生氧化反應(yīng)

(2)圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。由圖分析,該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______________________________________________。金屬的活潑性:Mg_______Cu(填<或>)。

(3)圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時(shí)所測(cè)得溶液導(dǎo)電率圖。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________。M點(diǎn)過(guò)后溶液導(dǎo)電率升高的原因是__________________________。

(4)若化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),上述三個(gè)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_________(用甲、 乙、丙 填寫(xiě))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室選擇B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選擇A裝置用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,若將發(fā)生裝置由A改為C的優(yōu)點(diǎn)是_____________。為了檢驗(yàn)生成的CO2,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁,可能原因是___________,用上述裝置要收集一瓶純凈干燥的CO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是____________(填小寫(xiě)字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題。

(1)碳酸氫銨夏天存放質(zhì)量減少 __________________________________。

(2)用氨水處理含稀硫酸的廢水____________________________________

(3)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫__________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅和硫酸反應(yīng)制氫氣__________________________________。

(5)城市居民使用天然氣作為燃料__________________________________

(6)潛水艇使用過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與氧氣作為氧氣再生原理_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,100g水中加入120g固體,充分?jǐn)嚢?/span>,在不同溫度下存在①②③④四種狀態(tài).對(duì)這四種狀態(tài)的描述正確的是

A. 狀態(tài)①為不飽和溶液, 狀態(tài)②③④均為飽和溶液

B. 狀態(tài)①降溫至10,110g晶體析出

C. 各狀態(tài)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):

D. 將狀態(tài)②加水200g再降溫至40℃可達(dá)到狀態(tài)③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的

A. 無(wú)機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B. 二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

C. 參加反應(yīng)兩種分子的個(gè)數(shù)比為4:1 D. 反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的

A. 物質(zhì)dH2SO3 ,讀作亞硫酸

B. 物質(zhì)b與氧氣反應(yīng)可生成物質(zhì)C

C. 物質(zhì)a在氧氣中燃燒可以生成物質(zhì)C

D. 物質(zhì)Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在濃硫酸的作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問(wèn)題)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。

(猜 想)

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有_____________

CO和CO2都有

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到_________裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體;

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③___________________,證明有CO氣體;

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立

草酸分解的化學(xué)方程式是_____________________________________;

(問(wèn)題討論)

C裝置的作用是_______________________;D裝置的作用是_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2 ,選用______作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體。請(qǐng)寫(xiě)出用C收集乙炔氣體的依據(jù)____________

(2)若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)通入;

(3)G裝置中,將氫氣氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

(1) ℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等。

(2)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶液質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變的是 。

(3)t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;(100+b)gA的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液的質(zhì)量為 g。

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