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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下個推斷正確的是( )

A. 酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

B. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 堿溶液中因?yàn)楹袣溲醺x子而顯堿性,所以顯堿性的純堿溶液中含有氫氧根離子

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【題目】為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,試求:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積(mL)

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量(g)

0.08

m

0.04

(1)m=________

(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?

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【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算:

(1)KIO3的相對分子質(zhì)量為________

(2)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K︰I︰O=________,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1,下同)

(3)若成人每天食用7g碘鹽,從中攝取0.15mg碘,那么1kg碘鹽中含碘酸鉀________mg.

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【題目】某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

(設(shè)計并實(shí)驗(yàn))

(實(shí)驗(yàn)一)將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。

(實(shí)驗(yàn)二)將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。

(實(shí)驗(yàn)三)用天平稱量一段砂紙打磨過的鎂條的質(zhì)量并進(jìn)行記錄,然后將該鎂條在空氣中點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,將生成物全部收回,再次進(jìn)行稱量并記錄。

上述三個實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)見下表。

編號

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

反應(yīng)前/g

118.4

112.6

m1

反應(yīng)后/g

118.4

112.4

m2

(分析與討論)

(1)在這三個實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是________。

(2)上述表格中m1和m2的關(guān)系是:m1________m2(填>、=或<)

(3)從實(shí)驗(yàn)二中得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是________

(實(shí)驗(yàn)反思)小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識:設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在________中進(jìn)行。

(實(shí)驗(yàn)拓展)小明同學(xué)從安全的角度考慮,將實(shí)驗(yàn)二的裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.

(1)按如圖方式放好儀器,調(diào)節(jié)天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

(2)小明緩慢推動注射器,將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末上,此時察到碳酸鈉粉末的表面上有________出現(xiàn)。

(3)此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是________

(4)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的________(填序號).

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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【題目】田園中學(xué)社團(tuán)開放日,化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a________ b________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母代號,下同).

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________

收集二氧化碳的裝置是________,其驗(yàn)滿方法是________

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________

(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號)

①用容積較小的錐形瓶

②將長頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________

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【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。

(1)下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是________

(2)制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________(填序號)

A.青銅 B.硬鋁 C.生鐵 D.水銀

(3)圖是某興趣小組改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。

①由B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象明判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生。則B中的試劑是________(填名稱).

②為檢驗(yàn)反應(yīng)后有鐵生成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取反應(yīng)后的少量固體放入稀硫酸中,觀察到有氣泡冒出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

③C裝置的作用是________。

(4)向硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一些鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到固體和濾液。將過濾得到的固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生,則固體中一定含有________,濾液中(水除外)一定不含有________。

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【題目】生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.

(1)低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,請問:

①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________;

②下列做法不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是________(填序號).

A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B.大力發(fā)展火力發(fā)電

C.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電

(2)煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為________;為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是________(填序號)。

A. B.

C. D.

(3)1為某品牌礦物質(zhì)水的標(biāo)簽.用離子符號表示其中的一種金屬陽離子________;一種陰離子________

(4)2為普通干電池的構(gòu)造圖,小明從廢舊干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究.

①干電池用作照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________

②石墨不但具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,而且________,它還可以做高溫電爐的電極。

③鋅皮回收可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,其反應(yīng)的基本類型是________

④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中,觀察到的現(xiàn)象是________

(5)下圖是畫家用碳墨繪制的我國明朝詩人于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。試回答:

①該字畫能夠保存多年而不變色,原因是________。

②詩句中千錘萬鑿出深山所體現(xiàn)物質(zhì)的變化屬于________變化;烈火焚燒若等閑所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解,會產(chǎn)生CO2,固體的CO2俗稱________,寫出它在生活、生產(chǎn)中的一種用途:________

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【題目】化學(xué)用語是重要的化學(xué)語言,請回答下列問題:

(1)用符號表示2個“西氣東輸”的主要?dú)怏w物質(zhì)的分子:________

(2)對于反應(yīng)4P+5O22P2O5你的理解是:________

(3)下列說法都是錯誤的,請用學(xué)過的化學(xué)用語(化學(xué)式、結(jié)構(gòu)示意圖、元素符號等)舉例證實(shí)其錯誤。

錯誤說法

證明其錯誤的例子

①含氧化合物一定是氧化物

___________

②單質(zhì)的化學(xué)式都直接用元素符號表示

__________

③化學(xué)式中一定是正價元素在左負(fù)價元素在右

__________

④離子的最外層電子數(shù)都是8個

__________

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【題目】以下四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 水在直流電的作用下分解

D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵

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【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件,a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣,調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊膠塞。一段時間后觀察,下列推斷錯誤的是( )

A. 只有a管中的鐵釘會銹蝕

B. 該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)

C. L端與R端液面的高度仍然保持一致

D. 若a管中鐵釘事先用酸浸過,則銹蝕的速度會更快

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