(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： A ________， G ________。

(2)請寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

①A→B+C_________，基本反應(yīng)類型_______。②B→F _______。

(1)凈化水時,常用活性炭除去水中的異味和色素,是利用了活性炭的____性。

(2)電解水時,通電一段時間后,負(fù)極與正極所產(chǎn)生的氣體體積比約為_____，由該實驗可知水由____組成。

(3)曲靖市是珠江源頭第一市，旅游資源豐富。“五一”期間小明一家去珠江源旅游。

①小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，該反應(yīng)的文字表達式為_______。

②小明從珠江源頭帶回一瓶水，為檢驗這瓶水的硬度，可向水中加入_____。

生活中，常采用_____的方法來降低水的硬度。

(4)2018年3月22日是第26屆“世界水日”，也是第31個世界水周首日，我國的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。請例舉生活中節(jié)約用水的方法(任寫一種)_______。

(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：___。

(2)學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

a.它們屬于同種元素的是_____(填序號，下同)。

b.圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。

(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(填“得”或“失”)電子，形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學(xué)式)。

(2)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題：

①圖2甲裝置中二氧化錳的作用是____。

②下列關(guān)于硫燃燒實驗(如圖2乙)的相關(guān)描述合理的有______(填序號)。

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

B.硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象

C.硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同

D.集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染

①3個氧原子____________；②2個鈉離子_________；

③2個二氧化硫分子__________；④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價________。

(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的含文

①SO2中“2”表示________；

②Mg2+中“2”表示_______。

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設(shè)）：

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是________。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能"或“否”,并說明原因)_____。

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷________同學(xué)猜想成立。

(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：_______。

(1)儀器①的名稱是__________。

(2)B與C連接制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填字母)裝置；收集甲烷氣可選用C裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_______。

(4)用圖D的裝置排水法收集氧氣。瓶中裝入水的量應(yīng)為___(選:“少量”、“多量”或“滿瓶”)，進氣口為____(選“a”或“b”)。

(5)E裝置用來探究燃燒的條件，由銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒得出的結(jié)論______。

(6)在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：

Ⅰ、若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與______對照(選填實驗編號)。

Ⅱ、研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是_____(填字母序號)

①反應(yīng)更為劇烈 ②最終剩余溶液的質(zhì)量更小

③產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 ④粉末狀大理石利用率更高

A.① B.①④ C.①③④ D.①②③④

請回答：

(1)F的化學(xué)式為________ 。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是________ 反應(yīng)。

(3)寫出反應(yīng)②化學(xué)方程式：__________ 。

(1)電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是____(填“A”或“B”)。

(2)水能與多種物質(zhì)反應(yīng)。氧化鈣與水激烈反應(yīng)，并放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)下列實驗中，水用來隔絕空氣的是______(填字母序號)。

(4)生活中，人們常采用_______的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

(5)一些特殊情況下，可向水中加入Ca(ClO)2 進行殺菌和消毒,其中氯元素的化合價是____。常用過濾的方法除去水中難溶固體，舉出一個生活中應(yīng)用過濾原理的實例______。

(1)目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和_____。

(2)人類目前所消耗的能量主要來自化石能源，化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖的是___，能形成酸雨的主要是____。

(3)觀察下圖所示的實驗。如圖，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是：一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有 ____(填字母序號)。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A．只有② B. ②和③ C. ③和④ D.①、②和③

(4)為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)___。

(5)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3 +3O26H2O + ____。