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【題目】化學研究小組在開展了過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用之后,又進行了尋找新的催化劑的探究實驗。

(提出問題1)尋找氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑的證據(jù)?如果能,它的催化效果如何?(實驗設計1

現(xiàn)

Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于A、B兩支試管中,向A中加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象,

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

、將實驗Ⅰ”A試管的剩余物質(zhì)分離,將所得固體進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量為 ______

、將實驗Ⅱ” ______

______

、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C試管中加入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末

(實驗結論)

1A中產(chǎn)生的氣體是______;

2)氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,尋找該結論的證據(jù)主要是設計了實驗______(選填、)展開的。

(實驗評價)

1)設計實驗的目的是______;

2)可以用下列方法作出判斷,從而達到實驗的設計目的。a、定性判斷:觀察C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b、定量判斷:______。

(資料信息)過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑

(提出問題2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?

(設計實驗2)某同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗

(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2

X

1.2

氧化銅0.5

Y

m

二氧化錳0.5

Z

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應的化學方程式:______。

2)上述實驗應測量的待測數(shù)據(jù)是指______,從數(shù)學描述角度,XY、Z在數(shù)值上的大小關系是______

3)若實驗②比實驗①的待測數(shù)據(jù)______(填、不確定),說明氧化銅能加快氧酸鉀的分解速率,表中“m”的數(shù)值應該為______。

4)將實驗②反應后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入______(簡述操作)。

(評價設計)

5)你認為該小組同學設計實驗③和實驗②對比的目的是______

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【題目】下表為某食品包裝袋的部分說明。請回答下列問題:

商品名稱

XX餅干

配料

小麥粉、植物油、鮮雞蛋、食鹽、膨松劑、食用香精等

規(guī)格

500g

儲存方法

存放于陰涼干燥處、避免陽光直射

保質(zhì)期

270

1)配料中加入雞蛋,有多個方面的作用。它可以改善餅干的口感并使餅干有一定的柔韌性等,從營養(yǎng)的角度看,雞蛋的作用是______

2)配料中可用于腌制蔬菜的物質(zhì)是______。

3)小麥粉中富含淀粉,其化學式可表示為(C6H10O5n,則6.48克淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過一系列的變化最終轉化為水和______克二氧化碳。

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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為______。

2)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從______ (選“b”“c”),原理是______

3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______

4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是______,寫出有關的反應方程式______

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【題目】(4分)“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Ca”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示

(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是 ;

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3所示:

該反應的化學方程式為 ,其基本反應類型屬于

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【題目】(9分)醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。

(1)D元素的名稱是 。C原子結構示意圖為 。

(2)A與B可形成原子個數(shù)比1︰1的分子,其化學式為 ,該分子中B的化合價是

(3)A、B、C形成化合物X的名稱為 ,其固體溶于水時要 (填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是 。

(4)A與D形成化合物Y,Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 。

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

A.甲中混有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結晶的方法進行提純

B.t3時,將甲、丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小,丙不變

C.t2時,甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲>丙

D.t1時,60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

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【題目】物質(zhì)X9.6g氧氣中恰好完全燃燒,反應方程式為X+3O2RO2+2SO2,測得RO2SO2的質(zhì)量分別為4.4g12.8g,下列判斷中正確的是( 。

A. 參加反應的X的質(zhì)量為B. X的相對分子質(zhì)量為76

C. X中含有R元素、S元素和O元素D. 產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物

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【題目】下列圖示操作中錯誤的是

A. 氣密性檢查 B. pH測定

C. 濃硫酸稀釋 D. 滴加液體

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【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應的化學方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與____有關。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g

②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣;

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學方程式表示)

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于AB、C試管中,進行如表實驗:

A_______ ____

B_______

C________

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【題目】請你閱讀下列一段新聞,并完成有關問題。

2005616日《海峽都市報》報道:位于我市河東社區(qū)外的瓊東河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道。

(1)城市處理垃圾的方法有多種,填埋是其中的一種。垃圾填埋后會產(chǎn)生沼氣,沼氣的主要成分_,其完全燃燒的化學方程式為__。

(2)生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于___(金屬”“有機高分子材料非金屬材料”)有機高分子材料。在日常生活中各種塑料制品已被廣泛應用。請分析使用塑料的利弊(各寫一點):利:____。弊:___

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