（1）t1℃時，氯化鈉的溶解度_____（填“＞”“＝”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）要將氯化鈉從其溶液中提取出來，應(yīng)采用的方法是_____。

（3）要使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，除增加溶質(zhì)還可采用的一種方法是_____。

（4）t2℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是_____。

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

Ⅰ．甲同學(xué)對左瓶標簽殘缺的溶液展開研究：

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（交流討論）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_____。（填字母）

A 酸 B 堿 C 鹽

（查閱資料）

①Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。

②測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下

（得出結(jié)論）根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是_____。

（設(shè)計實驗并繼續(xù)探究）

（1）用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是_____。

（2）為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗：

Ⅱ．乙同學(xué)對右瓶敞口放置的溶液展開研究：

（1）乙同學(xué)根據(jù)氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉，對其變質(zhì)情況進行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的反應(yīng)方程式是_____。

（實驗與結(jié)論）

實驗步驟a中加入的試劑必須足量的原因是：

（拓展探究）乙同學(xué)又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：

向該溶液中加入適量的_____溶液，充分反應(yīng)后，經(jīng)_____操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)。

Ⅲ．丙同學(xué)查閱資料得知：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進行：Na2CO3+HCl＝NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，他取14.6g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品（不含水）于錐形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸。實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。下列說法正確的是_____。

A N點的溶液表示氫氧化鈉被恰好完全反應(yīng)

B PQ段（不含P點）溶液的pH＜7

C NP段表示產(chǎn)生氣體的過程，a的值為210.2

D 該固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.0g。

（1）D為_____；G為_____。

（2）工業(yè)上用甲和丙化合制備G，反應(yīng)中甲與丙的分子個數(shù)比為_____，在電解A實驗中，_____極產(chǎn)生物質(zhì)乙。

（3）H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式為_____。

（4）工業(yè)上可以用甲和四氯化硅在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)來制取硅單質(zhì)。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（二）實驗：

（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他通過查閱資料得知：SO2能使酸性高錳酸鉀溶液退色，于是將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中_____SO2（填“有”或“無”）。

（2）乙同學(xué)認為只有O2，則可用是_____來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：淀粉遇碘單質(zhì)會變藍色； O2+4KI+4HCl＝2I2+4KCl+2H2O；I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到_____，證明無O2；B中觀察到_____，證明該氣體是H2。

（四）實驗反思：

（4）大家認為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先_____以確保安全。

（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯_____性（填“酸”或“堿”）。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置是_____。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_____。

（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：_____。

（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。

（6）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到_____氣體。

②然后，_____（填操作），又可收集到另一種氣體。

A B C D

A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

A．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m1時，溶質(zhì)的種類、析出的金屬單質(zhì)種類均為3種

B．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時，加入鹽酸，有白色沉淀生成

C．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m3時，溶質(zhì)為Fe(N03)2

D．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

A. X：Cu Y：CuO Z：CuSO4

B. X：CO2 Y：O2 Z：CO

C. X：CaCO3 Y：CaO Z：Ca（OH）2

D. X：NaOH Y：NaCl Z：Na2CO3

（1）苦杏仁甙中含有_____種元素。

（2）該物質(zhì)的一個分子中共含有_____個原子。

（3）苦杏仁甙中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）9.14g 苦杏仁甙中氮元素的質(zhì)量為_____g。