A. 酒精＋氧氣水＋二氧化碳

B. 硫＋氧氣二氧化硫

C. 堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳

D. 氧化鈣＋水→氫氧化鈣

（查閱資料）①蔗糖受熱時可以發(fā)生分解反應；②銅可以和氧氣發(fā)生反應生成黑色的氧化銅。

（進行實驗）興趣小組成員進行了下述兩種不同的實驗方案：

實驗一（如圖1）

實驗二（如圖2）

（解釋與結論）

（1）從微粒的角度看，化學變化的實質是_______________；故在化學變化前后，元素種類__________（填“變多”、“變少”或“不變”）。

（2）補全實驗一中實驗現(xiàn)象：_______；

（3）已知水是由氫、氧元素組成。則二氧化碳是由_______元素組成；依據實驗一的結論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是_____________；

（4）寫出實驗二步驟1中反應的符號表達式_________；該反應屬于的基本反應類型是____；該步驟中反復推拉注射器活塞的目的是_________；

（5）補全實驗二的現(xiàn)象是________________；

（6）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由_______元素組成的。

【題目】有A、B、C、D、E五種元素，A是相對原子質量最小的元素，B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的；C2+比B原子多2個電子；D和C具有相同的電子層數(shù)，D－的離子結構與氬原子結構相同；E和B具有相同的最外層電子數(shù)，但比B多一層。

（1）寫出A、B、C、D、E五種元素的元素符號

A：___________ B：___________ C：___________ D：___________ E：_______

（2）畫出D－的離子結構示意圖：___________________；

（3）畫出B的原子結構示意圖：___________________；

（4）決定A、B、C、D、E五種元素化學性質不同的主要微觀原因是____________。

（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：_____________。

（2）查出碳的相對原子質量：__________； 寫出16號元素的元素符號：__________；6－11號元素中，屬于金屬元素的有____________（填元素符號）。

（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入了全新的飛躍時期，118號元素是由俄羅斯科學家人工合成的，則此元素的核電荷數(shù)為____________。

（4）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：①____________；②____________。

（1）寫出三個反應的符號表達式：甲_______；乙________；丙_______；

（2）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①從反應能量轉化角度___②_____③_____④____________（只答四點即可）；

（3）丙實驗中鐵絲上系根火柴的目的是__________；實驗過程中觀察到集氣瓶內壁破裂的原因________；

（4）在做甲、乙、丙實驗時，集氣瓶內會加入少量的水，其目的分別是甲：_________，乙：_________，丙：_________。

（1）寫出儀器①的名稱____________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為_____________，該反應屬于___________。（填基本反應類型）二氧化錳的作用是_______________。用裝置C收得的氧氣不純，可能的原因是_______________。若用裝置A裝高錳酸鉀制取氧氣，則需要補充___________，其反應的符號表達式_______________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應選___________ （填字母）。

（3）用向上排空氣法收集到的氣體，檢驗是否為氧氣的操作是_______________。

（4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導管按氣流方向連接的順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。

（5）為了探究氣體氨氣（NH3） 的某些性質，小雨同學查閱了有關資料，知道具有堿性的物質可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實驗。

由以上實驗，得出氨氣的物理性質有_____________、_____________。

（6）為驗證可燃物燃燒需要氧氣，某同學利用中間凹陷的軟質塑料瓶設計如下實驗。已知稀鹽酸與石灰石可發(fā)生反應生成二氧化碳。

I甲著發(fā)生反應的符號表達式為___________，要使甲中反應發(fā)生的操作為____________。

II實驗步驟：先捏住乙處瓶身一段時間（如圖所示），后點燃丁處酒精燈，觀察到丙處無顯變化；放開乙處瓶身，___________（填具體操作），丙中紅磷燃燒，產生白煙。

結論：物質燃燒需要氧氣。實驗中，先捏住乙處瓶身一段時間的目的是________。

III戊中氫氧化鈉溶液可吸收污染物五氧化二磷，生成磷酸鈉（Na3PO4）和水，反應的符號表達式為__________。

（1）若n=3，則m=_________，該粒子的名稱是____________；

（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為____________；

（3）若m=12，則該粒子對應的原子在化學變化中容易___________ （得到或失去X個電子）；

（4）若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學符號為____________。

A. 共有四種元素

B. ①屬于陽離子④屬于陰離子

C. ①③的化學性質相似

D. ①④已達到相對穩(wěn)定結構

(1)將100g質量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質量為_____g。

(2)樣品中氫氧化鈉的質量_____。

(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____。

Ⅰ.相關問題初步探究：小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示：

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結論）

(1)原白色固體中一定有的物質是____，一定沒有的物質是____。

(2)M溶液中的溶質一定沒有_____。

（交流討論）小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質，但不能由此推導出原固體物質中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：

Ⅱ.繼續(xù)探究

（提出問題）無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？

（猜想與假設）猜想一：有NaOH； 猜想二：沒有NaOH。

（探究與結論）