（1）實(shí)驗(yàn)一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生_____________火焰。

（2）實(shí)驗(yàn)二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)，系火柴的作用____________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：木炭在氧氣中燃燒后，驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是___________________；由此推測(cè)，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_____________。在“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”“實(shí)驗(yàn)四中，可以把水換成細(xì)沙的實(shí)驗(yàn)有_____________。

（6）從反應(yīng)角度：以上四個(gè)反應(yīng)相同點(diǎn)是___________（填序號(hào)）

A都是分解反應(yīng)

B都放出熱量

C產(chǎn)物都是常溫下固體

D都是化合反應(yīng)

（1）兩個(gè)氮分子__________________。

（2）四個(gè)硫酸根離子__________________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式__________________。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是__________________。

（5）Mg2+中2+表示：__________________。

（6）標(biāo)出氧化鋁中鋁的化合價(jià)__________________。

A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體　C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管

（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為__________。

（2）青蒿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為___________。

（3）青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

（4）28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為_________。

（提出問(wèn)題）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快嗎？

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組使用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：

（1）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣采用的方法是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中X=_______。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的文字表達(dá)式為______________，屬于________反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄，你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________；

（實(shí)驗(yàn)拓展）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)再舉出一例與溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，__________。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入。

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息___________。

（2）在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是__________；元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以__________元素結(jié)尾。

（3）第13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得”或“失”）電子，其離子符號(hào)是______。

（4）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：

變化I表示的宏觀事實(shí)是發(fā)生了_____________變化；

變化Ⅱ表示的微觀本質(zhì)是____________。（用微粒的觀點(diǎn)解釋）

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

【題目】化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和。例如用 表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。則 和 （　�。�

A. 原子中含有相同數(shù)目的中子 B. 屬于同種元素

C. 原子中核外電子數(shù)不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同

(1)(NH4)2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量____；

(2)(NH4)2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為___；

(3)判斷該化肥是純凈物還是混合物，是___。(填純凈物或混合物)

(4)26.4Kg硫酸銨與___Kg硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量相等。(寫出計(jì)算過(guò)程)

《提出問(wèn)題》造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)？

《猜想與假設(shè)》A同學(xué)：可能是導(dǎo)管中殘留了一部分水；B同學(xué)：可能氧氣沒(méi)有耗盡

(1)你還能做出的猜想是____

經(jīng)過(guò)交流，小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行圖乙的改進(jìn)

(2)圖乙與圖甲相比，其優(yōu)點(diǎn)是___

(3)圖乙中能得出氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論的現(xiàn)象是___

(4)寫出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___

(5)小組成員提出將紅磷換成鎂條，測(cè)定結(jié)果最后大于五分之一，原因是___