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【題目】某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣.向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將15g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質量如下表。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質量/g

5

5

5

生成氫氣質量/g

0.02

0.02

0.01

請計算:

(1)共制得氫氣_________g。

(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為____________。

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【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的中要內容.

[提出問題]碳的單質和碳的氧化物有哪些化學性質?

[方案設計]興趣小組同學設計了圖甲、乙所示的實驗方案(氣體X,固體Y均為純凈物).

[實驗探究]1)甲同學:按圖甲所示實驗,若關閉K1,打開K2,B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不變紅;若關閉K2,打開K1,紫色小花變紅,C中澄清石灰水變渾濁.反應的化學方程式為:B_____、C_____

2)乙同學:按圖乙所示實驗,XCO,YCuO粉末,經檢驗a處的氣體是CO2CO的混合氣體,玻璃管中的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式是為_____.該實驗a處產生的是CO2CO混合氣體,其原因是_____

3)丙同學:按如圖乙所示進行實驗后,經檢驗a處的氣體中也有CO2CO.則XY的組合還可能有_____

[實驗結論]由上述實驗:

4)二氧化碳的化學性質有_____

5)一氧化碳的化學性質有_____

[實驗反思]6)為達到實驗目的,A中的藥品應該具有的性質是_____

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【題目】根如據(jù)圖所示裝置完成實驗,并按要求填寫表格內容。

關閉K2打開K1A中現(xiàn)象

B中發(fā)生反應化學方程式

解釋A中現(xiàn)象

關閉K1打開K2C中現(xiàn)象

用化學方程式解釋C中現(xiàn)象

蠟燭熄滅

______

_____

_____

_____

蠟燭燃燒更旺

_____

______

_____

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【題目】控制變量法是重要的科學探究方法.下面是探究燃燒與滅火的實驗,請回答有關問題.

1)由圖甲中觀察到_____的現(xiàn)象,可知燃燒的條件之一是需要助燃劑(氧氣);如果讓水中的白磷在水下燃燒,采取的措施是_____

2)按圖乙進行實驗(夾持儀器略去).通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,ab中均無明顯現(xiàn)象;再改通O2,觀察到_____的現(xiàn)象,可知燃燒的另一條件是_____

3)若實驗中,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,滅火的方法是_____

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【題目】根據(jù)質量守恒定律,回答下列問題.

Ⅰ.為驗證質量守恒定律,某同學設計了如圖甲實驗.

1)該實驗的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____

2)該實驗不能驗證質量守恒定律,理由是_____

3)用圖甲繼續(xù)探究質量守恒定律,若藥品不變,改進方法是_____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是_____(舉一例).

Ⅱ.用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____,圖乙表示一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,變量y隨時間的變化趨勢,則縱坐標y表示的是_____

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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生反應.

1)圖乙實驗中,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_____,反應的化學方程式為_____,反應類型為_____.相同條件下,圖甲、乙實驗現(xiàn)象較為劇烈的是_____,原因可能是_____

2)圖丙是測定空氣中氧氣含量實驗,其中發(fā)生反應的化學方程式為_____,幾組實驗測定數(shù)據(jù)如下表(集氣瓶的容積為100mL).

組別

1

2

3

4

5

進入集氣瓶中水的體積/mL

21

19

22

15

20

分析實驗數(shù)據(jù),第1,2,35組驗證出氧氣約占空氣體積的_____,第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____.不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是_____

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【題目】中科院院士謝毅教授因發(fā)現(xiàn)二維超薄半導體在提高光電、熱電轉換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎”.硫化鎵是制作二維超薄半導體的材料之一.圖甲、圖乙分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息,圖丙是鎵原子的原子結構示意圖.

1)硫原子的質子數(shù)是_____,畫出硫原子的結構示意圖_____

2)圖丙中x的數(shù)值為_____,在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子.

3)硫化鎵中硫的化合價為_____,氧化鎵和硫化鎵中鎵元素的化合價相同,則氧化鎵的化學式為_____

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【題目】化學讓生活更美好.請利用所學化學知識回答下列問題.

1)化學讓我們認識物質.氧氣由_____組成,氧氣化學性質比較活潑.光彩奪目的焰火中耀眼的白光即是由鎂與氧氣反應產生的,其反應的化學方程式為_____

2)化學讓我們合理利用資源.在汽車排氣管上安裝鈀(Pd)轉化器,通過反應CO+NOCO2+N2減少汽車尾氣對環(huán)境的污染,其中鈀的作用是_____.氫氣以其燃燒放出熱量多、無污染等優(yōu)勢備受關注,但與天然氣相比,氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應用,你認為原因是_____

3)化學讓社會進步、發(fā)展.隨金剛石薄膜和石墨烯的出現(xiàn),將掀起一場顛覆性新技術新產業(yè)革命.耐磨、壽命長的道具,體積更小、速度更快的計算機,薄如紙張的石墨烯手機將改變我們的生活.通過以上信息,用一句話說出你對化學的認識_____

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【題目】微觀﹣宏觀﹣符號是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請回答下列問題.

1)若圖1是一瓶無色氣體,你認為它可能是_____,并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖_____

2)圖2為探究水組成的實驗裝置.實驗過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實是_____

3)若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應,應用_____表示(在①至④中選擇),反應的化學方程式為_____,其基本反應類型為_____

4)圖3中,過程①和②的本質區(qū)別是_____.若要發(fā)生過程②,可以采取的措施有_____

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【題目】下列實驗操作不正確的是(  )

A. 測定溶液的pH B. 檢查裝置的氣密性

C. 熄滅酒精燈 D. 加熱液體

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