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【題目】現(xiàn)有一塊表面已氧化的鋁片,向其中加入足量稀鹽酸(鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣),反應(yīng)過程如圖所示。

1)計算鋁片中鋁的質(zhì)量_____。

2)反應(yīng)后測得溶液中有53.4g氯化鋁,計算原混合物的質(zhì)量_____。

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【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉的實驗后,對廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進行了探究。請完成以下探究。

(提出問題)

廢液缸中溶液的溶質(zhì)是什么?

(作出猜想)

I.僅為氯化鈉;

.______

.氯化鈉和碳酸鈉;

(設(shè)計方案)

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液,向其中加入一定量的____溶液(填化學(xué)式,限填一種)

無明顯現(xiàn)象

猜想Ⅰ正確

有白色沉淀生成

猜想Ⅱ正確

________

猜想Ⅲ正確

(交流反思)

學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論認為,含有可溶性鋇鹽的廢液,若加入過量的碳酸鈉溶液處理,請寫出氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,充分反應(yīng)后,溶液pH__7(填“>”“<”“=”),此時溶液中存在的離子有______。

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【題目】在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗,請回答下列問題。

1)寫出儀器的名稱:F____

2)利用圖中儀器組裝一套既可以制取氧氣又可以制取二氧化碳的實驗裝置,你選擇的儀器是__(填字母)。請寫出制備其中一種氣體的化學(xué)方程式_____。若用排水法收集氧氣,當__開始收集,用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是______。

3)若用裝置I收集氧氣,氣體應(yīng)從__端導(dǎo)管進入(填)。

4)在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳的用途________。J裝置中兩支蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)________、________

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【題目】A、B、CD、E、F六種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、E屬于同類別的物質(zhì),E的濃溶液常用作干燥劑,D是植物進行光合作用的原料之一。他們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請回答下列問題:

1)寫出A的化學(xué)式____;

2)寫出B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式_____;

3)寫出AB反應(yīng)的化學(xué)方程式________;其基本反應(yīng)類型是_______

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【題目】煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

1)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式________

2)③發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是__;

3)反應(yīng)完全結(jié)束后,檢驗所得固體中含有鐵的最簡單方法是________。

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【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量

B. 一氧化碳還原氧化鐵

C. 質(zhì)量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)

D. 向等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉

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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑

B.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為16:15

C.丁一定不是單質(zhì)

D.x的值是11

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【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.t1℃時,將c的不飽和溶液升高溫度可變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B.t3℃時,a物質(zhì)的溶解度為50

C.t2℃時,ac溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.b物質(zhì)中混有少量的a時,可通過冷卻熱飽和溶液提取b物質(zhì)

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【題目】化學(xué)課上,老師給同學(xué)們做了一個滴水生火的趣味實驗:將水滴到放有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上,脫脂棉立即燃燒了起來。此實驗激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下到實驗室進行了一番探究。他們將少量過氧化鈉粉末放入試管中,然后加入適量的水,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,試管壁發(fā)熱。

(提出問題)過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?

(作出猜想)甲同學(xué):生成氫氧化鈉 乙同學(xué):生成碳酸鈉 丙同學(xué):生成氫氣 丁同學(xué):生成氧氣

(1)大家一致認為乙同學(xué)的推測不正確,理由是______。

(實驗探究)

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一支試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點燃

無現(xiàn)象

(2)____

另取一支試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸進試管內(nèi)

(3)___

有氧氣生成

(4)_______溶液變紅,說明溶液呈堿性

(得出結(jié)論)

(5)過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)是____(選填吸熱放熱”)反應(yīng)。

(反思拓展)

(6)根據(jù)以上實驗探究,可知過氧化鈉應(yīng)_____保存。

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【題目】根據(jù)圖所示的實驗回答問題。

(1)圖甲是實驗室粗鹽提純中蒸發(fā)結(jié)晶的實驗。在加熱過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是_____。

(2)圖乙是探究鐵釘生銹條件的實驗。A實驗中植物油的作用是____;在A、B、C三個實驗中,能夠證明鐵釘生銹需要水的實驗是_____(填實驗序號)。

(3)圖丙是測定空氣中氧氣含量的實驗。紅磷熄滅后,待_____,再打開止水夾,觀察現(xiàn)象。

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