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如圖所示,一只較靈敏的彈簧秤下懸掛著一實心的銅球,銅球浸沒在盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中,此時彈簧秤的讀數(shù)為2牛,問燒杯敝開放置在空氣中數(shù)天后,彈簧秤的讀數(shù)將為( 。
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A、大于2牛B、小于2牛C、等于2牛D、不能判斷

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5、下列說法正確的是(  )

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小明將19.4克部分變質(zhì)的氫氧化鈉放入185克稀鹽酸中,恰好完全反應,得到食鹽溶液200克.小明將所得食鹽溶液蒸發(fā)掉46克水,得到16%的食鹽溶液用于選種.請計算:
(1)利用上述實驗小明測得樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)200克食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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實驗室以鋅和稀硫酸為原料制取氫氣,要制取4g氫氣,需要金屬鋅多少克?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小明上網(wǎng)閱讀時得知根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應,可設計測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實驗.小明很感興趣,和化學興趣小組的同學設計了如下探究活動,請結(jié)合圖回答問題.
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(1)實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復分解反應制取氨氣.小明將A與E連接,觀察到無色酚酞試液變紅,說明氨氣顯
 
(填“酸性”、“中性”、或“堿性”).A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)小剛將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,B中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)小組同學測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實驗設想是:先稱量反應物CuO的質(zhì)量M(CuO),反應完全后測定生成物水的質(zhì)量M(H2O),由此計算出Cu的相對原子質(zhì)量.
①小組每位同學從所提供的儀器中選擇并組裝了一套用于本實驗的裝置,其中簡單、合理的是(填序號,裝置可重復使用)
 

A.a(chǎn)cdbbeecd       B.a(chǎn)eebbcdee        C.a(chǎn)eebbeecd             D.a(chǎn)bbeecd
②在本實驗中,使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是
 
 (填序號);
A.CuO未完全起反應               B.CuO不干燥       C.氫氧化鈉固體不干燥
D.CuO中混有不反應的雜質(zhì)         E.NH4Cl與Ca(OH)2混合物不干燥
③在本實驗中,還通過測定
 
 
的質(zhì)量達到目的.

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32、小偉利用如圖所示裝置進行系列探究活動.從分液漏斗依次向集氣瓶中加入①適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液;②過量的氫氧化鈣溶液;③一定量的稀鹽酸.回答下列問題:
(1)實驗①發(fā)生反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)實驗②的探究目的是
探究堿和鹽能否發(fā)生復分解反應

(3)整個實驗過程中,酚酞起到的作用是
判定酸和堿能發(fā)生中和反應

(4)實驗③結(jié)束時,集氣瓶內(nèi)溶液澄清,則溶液中溶質(zhì)的組成可能是
NaCl、CaCl2、HCl、酚酞
(寫其中的一種),確定該組成的方法是
取少量該溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,則溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl、酚酞;若無氣泡產(chǎn)生,溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、酚酞

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請根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.
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(1)A中儀器a的名稱是
 
.玻璃管中的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式為
 

(2)B裝置可用于高錳酸鉀制氧氣,反應的化學方程式為
 

(3)實驗室用C裝置制取CO2,反應的化學方程式為
 

(4)二氧化碳的收集方法與氧氣不完全相同,原因是
 

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30、A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見物質(zhì),它們之間有如甲圖所示的反應關(guān)系(部分反應物及產(chǎn)物已略去.圖中“→”表示兩者之間能轉(zhuǎn)化),已知D是人體所需營養(yǎng)素之一,C和G之間也能發(fā)生反應.回答下列問題:

(1)G物質(zhì)的俗稱為
燒堿
.C在生活中的重要應用有
滅火
(舉一例)
(2)E+F反應的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(3)D→F的化學方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)從上述物質(zhì)中選出合適的物質(zhì),利用乙圖所示裝置進行實驗.將分液漏斗內(nèi)的液體放入小燒杯中,觀察到飽和石灰水變渾濁,寫出符合要求的 所有組合(有幾組寫幾組).
物質(zhì)
序號
液體
固體

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為改善食品的營養(yǎng)和味道,在食品制作過程中常用到食品添加劑.
(1)焙制糕點時常加入發(fā)酵粉作膨松劑,發(fā)酵粉的主要成分是
 
(寫化學式).
(2)食品添加劑的使用應嚴格遵照國家標準.穩(wěn)定態(tài)二氧化氯作為蔬菜防腐劑的最大使用量為0.01g/kg,ClO2中Cl元素的化合價為
 

(3)豆制品加工常用到凝固劑CaCl2,CaCl2易吸水而潮解,若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
%
(4)為打擊在食品中濫用添加劑的行為,衛(wèi)生部公布了47種“違法添加的非食用物質(zhì)”名單,孔雀石綠(化學式C23H25ClN2)是其中的一種.關(guān)于孔雀石綠,下列說法不正確的是
 
(填序號).
A.孔雀石綠屬于有機物                B.孔雀石綠由C、H、Cl、N四種原子構(gòu)成
C.孔雀石綠中H元素的質(zhì)量分數(shù)最大    D.孔雀石綠不能食用
(5)小剛在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標本,想知道綠孔雀石和孔雀石綠的化學成分是否相同,和課外小組的同學一起探究,實驗流程如圖:
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①小剛依據(jù)上述實驗得出結(jié)論:孔雀石綠和綠色的孔雀石并非同種物質(zhì),綠色孔雀石中一定含有的元素有(寫元素符號)
 

②實驗Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式
 

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28、圖A為食鹽和硝酸鉀的溶解度曲線.結(jié)合圖形回答下列問題.
(1)硝酸鉀溶液中的溶劑是

(2)圖中P點的含義是
t°c時,硝酸鉀和食鹽的溶解度相同

(3)20℃時,向100g水中加入40g硝酸鉀,若使硝酸鉀完全溶解,可以采用的方法是
升高溫度(或加水)

(4)小明配置了20°C的氯化鈉飽和溶液,利用圖B所示裝置進行實驗,一段時間后,觀察到試管Ⅰ中析出晶體.甲物質(zhì)為(填序號)
①②④

①濃硫酸        ②氫氧化鈉       ③冰       ④氧化鈣.

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