（2013?石景山區(qū)一模）用如圖所示裝置分別進行兩個實驗（已知：氯化鈣溶液呈中性）．
（1）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體內出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．
①寫出燃燒反應的化學方程式．
②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因．
（2）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一小塊固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升，溶液由渾濁變澄清．
①請說明溶液由渾濁變澄清的原因．
②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質由一種或兩種物質組成，為檢驗其成分，應該進行的實驗操作是．

某同學為探究石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質不與酸反應），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共生成二氧化碳氣體1.11L（該條件下二氧化碳氣體的密度為1.977g/L）．試計算：
（1）該反應生成二氧化碳的質量為多少？（精確至0.1g）
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少？（精確到0.1%）

實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置如圖所示：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為（填序號），反應的化學方程式為．
（2）①石灰石和稀鹽酸反應制CO₂氣體，選用的裝置的組合為（填序號），寫出該反應的化學方程式．
②要證明集氣瓶內已經充滿二氧化碳氣體．應該進行的操作和觀察到的現(xiàn)象是．
③假若二氧化碳氣體始終不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是：．
（3）將純凈二氧化碳由左向右通入F裝置中，觀察到干燥的小花不變色，濕潤的小花變成紅色，由此能否證明二氧化碳與水反應生成碳酸這一事實？并說明理由．

某同學在一個長期干涸的深井中取出幾瓶氣體樣品，他用燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅．由此，他作出了下列猜想：①該氣體樣品的主要成分是N₂；②該氣體樣品的主要成分是O₂；③該氣體樣品的主要成分是CO₂．
（1）你認為哪個猜想具有合理性？說明不合理猜想的原因．
（2）要進一步驗證合理猜想，你的方法是什么？

煤氣廠為什么常在家用煤氣（主要成分是一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？若發(fā)生煤氣泄漏怎么辦？城市家庭如何預防煤氣中毒？

“低碳經濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念的指導下，盡可能地減少溫室氣體的排出，達到經濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經濟發(fā)展形態(tài)．
（1）綠色植物通過作用吸收CO₂．
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，可以采取哪些有效措施？

生活中的許多現(xiàn)象或做法，都蘊含著化學原理，請解釋生活中的下列現(xiàn)象：
（1）輸送煤氣的管道在第一次使用前充滿氮氣：．
（2）迸入久未開啟的地窖時做燈火實驗：．
（3）干冰用于人工降雨：．

點燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿燒杯內壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是：．
（2）該實驗說明：①；②．
（3）由上述結論可推斷CO₂的重要用途之一是．

如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾塊小木炭，最終觀察到紅棕色（填“變深”、“變淺”或“不變”），漏斗中液面（填“上升”、“下降”或“不變”）．其原因是：．

碳與碳的氧化物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖所示是碳原子的結構示意圖，碳原子的質子數(shù)是，碳元素在元素周期表中位于第周期．
（2）干電池的電極是碳棒，寫出其成分的化學式．
（3）影視舞臺上經�？吹皆旗F繚繞的景象，使人如入仙境，產生這一景象的物質是．
（4）“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國享譽中外的文化瑰寶．徽墨寫字作畫不變色，是因為；宣紙的主要成分是纖維素，為了證明宣紙中含有碳元素，可以采用的實驗方法是．